Lesson 8教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unint2 What’s your number？Lesson8 教材分析1、能够在情景中理解、说出与数字有关的询问编号用语。如：What’s your number？I’m number 。2、能够理解、听懂与会话相关的日常交际用语和课堂用语，并能做出相应反应。3、能够听、说、读数字th

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8

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2018-06-08 17:08:00

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学校：尼勒克县科蒙乡中心小学

Lesson 8教学设计第二课时

未知

2018-06-08 17:08:00

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关键词：Lesson 8教学设计第二课时

正文

Unint2 What’s your number？

Lesson8 教材分析

1、能够在情景中理解、说出与数字有关的询问编号用语。如：What’s your number？I’m number 。

2、能够理解、听懂与会话相关的日常交际用语和课堂用语，并能做出相应反应。

3、能够听、说、读数字three、four、thirteen、fourteen，并能在实际情景中运用。

4、能够听、说、读、写数字three、four、thirteen、fourteen.

学情分析

本课内容主要围绕数字展开，上学期以学习了数字one to twelve，这学期继续学习数字，这节课主要学习数字thirteen和fourteen，数字在生活中经常用到，在数学课上、购物时等，贴近生活，本节课让学生掌握数字thirteen和fourteen正确的读法，并会简单的和数字有关的对话，如：What’s your number？I’m number 。

一、Teaching Aims 1、Knowledge and skills （1）To learn the new Words of this lesson

（2）To ask and answer “What’s your number？”correctly and freely in real life 2、Process and methds By pairwork and groupwork to learn the new lesson 3、Attitude and values Can ask and answer “What’s your number？I’m number .”correctly and freely in real life 二、Teaching Important/Difficult points 1、The new words：thirteen；fourteen 2、Sentences：What’s your number？I’m number . 3、Can ask and answer “What’s your number？I’m number .”correctly and freely in real life 三、Teaching Tools PPT、book

Homework 1、Finish the exercise book Lesson8. 2、Copy the new words ten times. 3、Read the dialouge five times and recite it.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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