Recycle 1优秀教案｜教案在线预览

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Recycle1 教学设计第一课时T:教师手拿这袋巧克力问学生：How many chocolates? Guess. 不论学生回答的对不对，教师说：OK. Let’s count together.全班一起数。S:学生用英语数字进行数数。T: Oh, so many chocolates! Let

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-22 20:48:00

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学校：范县张庄乡中心小学

Recycle 1优秀教案

未知

2018-05-22 20:48:00

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关键词：Recycle 1优秀教案

正文

Recycle1 教学设计

第一课时

T:教师手拿这袋巧克力问学生：How many chocolates? Guess.

不论学生回答的对不对，教师说：OK. Let’s count together.全班一起数。

S:学生用英语数字进行数数。

T: Oh, so many chocolates! Let’s share! OK?及时板书句子：Let’s share教读，并让学生明确含义。

S: Good idea!

2.T: Look! Who’s this boy? 出示John头饰。

S: He’s John.

T: Yes. Let’s listen to the tape. Then answer:

Who’s that boy?

Who’s that girl?

What’s in the box?

引导学生听对话，按照课文内容回答问题：

S: 看课本，听录音回答问题。

T: 引导学生听完录音以后小组讨论然后回答问题。（可以让学生互助解决,如实在做不到,可由教师给予正确答案）

3.播放课件Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate, cookie, Let’s share 和good idea的发音。

Step 3: Practice

1.分小组自由朗读对话。

2.教师引导学生齐读、分组读、对读。

3.分组进行表演对话，三人一组进行课文对话表演，选出最佳小组奖。

Step 4：Production

1. Let’s make

T: Now let’s make a window card. 引导学生制作a window card.然后互相赠送，互相分享，运用Let’s chare这个句子。

2.Let’s sing

播放歌曲提示学生同学之间互相分享可以获得快乐，增加同学之间的友谊。。

Step 5: Progress

1.总结评价:

通过学习运用和做诊断性练习学生进行自我评价,如:I can listen... I can say… I can read…等形式的评价; 教师根据学生的表现与自我评价做总结评价:Very good, boys and girls. We can listen well, we can say well… We are super.

2.听对话,选择填空

(1)____ are you from? I’m from ______.

(2)_____ that boy? He’s my _____.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 1优秀教案