Bppt课件教学实录

Unit 6 Part B Let’s talk 教学目标: 1、能听懂、会说句型Are there…?及回答Yes, there are. / No, there aren’t.并能在实际情景中运用。

2、

能运用Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.向他人获取信息。

教学重点：听、说、认、读并运用句型Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t. 教学难点：在Are there…?句型中用any；在实际情景中灵活运用以上句型获取信息。

教具准备: 多媒体课件、投影机、图片. 教材分析: 课是PEP人教版五年级英语Unit 6 Part B Let’s talk的教学内容。上个单元已经学习了有关There be的相关句型，这是学好本单元的前提。另外，在本单元A部分有学习巩固了Is there …?Yes, there is. /No, there isn’t.的学习。为本节课Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.的学习提供了很好的学习基础。是前面知识的加深。学生可以运用本节课所学。的新句型结合以前的知识，把新旧知识进行整合，根据实际灵活运用所学句型，把知识活学活用。

学情分析: 五年级的学生活泼好动，学习积极性高，接受知识快，表现欲望强，富有想象力和创造力，合作意识强。经过四年的英语学习，学生能较熟练地运用简单的日常用语，在英语学习上掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能。我通过创设真实情景让学生掌握和运用语言。

教学方法: TPR教学法、任务型教学法、演示法

Procedures 教学过程

一。Warming up 1、Free talk T： Is there a/an…? S: Yes, there is. / No, there isn’t. 学生根据教师的提问快速回答问题。

2、Let’s try

教师播放Part B Let’s try的录音. 学生听录音选词填在横线上。

二。Presentation and practice 1、教学句型教学Are there any …in the …? Yes, there are. /No, there aren’t.

(1) T: Boys and girls. This is a picture of the nature park. Do you like the nature park? Why? Let’s talk about it.（屏幕出现一张自然公园的图片，同时出现 Are there any …in the …?的句型提示让学生讨论）

(2)学生四人小组讨论，设立一个小组长监督成员不准用中文交谈，只能用英语讨论。

(3)学生在教师的引导下用Yes, there are. / No, there aren’t.回答。

(4)学生在教师的引领下熟练句子

Are there any …in …? 及其回答Yes, there are. / No, there aren’t. 2、教学课本中的Let’s talk。

（1）教师播放录音，设置悬念：Are there any tall buildings in the nature park？（屏幕出现此问题）

（2）

要求学生打开课本P61，听录音并跟读Let’s talk。

（3）完成P61下面的Tick a picture and find your “friend”

三、巩固拓展

让学生做课堂练习。发给学生Worksheet，屏幕显示补全对话内容，如下：

A: Excuse me. Can I interview you for the Dalang TV reporter? B: _________. A: Where are you from? B: I’m from_________. A: Are there any __________in your ______? B: Yes, ______ ________. A: Are there any_____in your _______? B: No, ______

________. A: Thank you very much. 四。Summary

总结师引导学生小结所学知识。

五布置家庭作业：

1、Recite the dialogue. 2、Finish the exercises in workbook.