B教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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Unit 6 Part B 第二课时Let’s learn & Write and say 一、教学目标1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。3.能完成Write and

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学校：汕头市潮阳区贵屿桃源小学

B教案教学设计导入设计

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关键词：B教案教学设计导入设计

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Unit 6

Part B 第二课时

Let’s learn & Write and say

一、教学目标

1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

3.能完成Write and say部分的写作和说话任务。

4.教育学生要热爱大自然，热爱家园。

二、教学重点

1.能听、说、读、写单词“village，house，tree，building，bridge”。

2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。

三、教学难点

句型“Is there…”和“Are there…”的对比和应用。

四、教学准备

单词卡片，教学光盘，课件。

五、教学过程

Step 1:Warmup 1.全班一起Sing the song：“In a nature park.”。

2.开火车认读单词“lake，mountain, hill, river, forest”，教师拿出单词卡片，中断了的同学给大家唱“In a nature park”。

Step 2: Presentation 学习Let’s learn 1

1.情景设置，同学们，上次我们一起观看了nature park里的山川河流自然风光，这一节课让我们一起欣赏nature park里的小桥流水人家。

2.教师展示“小桥流水人家之图”。

T：Is there a river in the nature park? Ss: Yes, there is. T: What’s over the river? Ss: A bridge. T: What’s beside the river? Ss: A tree. Oh, no, many trees! T: What else? Ss：A house. T: Is there only a house? Ss: No, so many houses. 教师以“so many houses”引出单词“village”，最后出示图片“一座高楼”引出单词“building”。

3.教师拿出“village”“house”“tree”“bridge”“building”的单词图片，结合单词图片教授单词。

4.仔细观察图片，要求学生用“There be”句型的单复数形式写句子，并说一说。

5.吴一凡和张鹏正在谈论有关village的情况，听录音，并复述吴一凡和Oliver各说了什么？除了要听懂内容，学生在听的过程中要模仿录音中的语音、语调。

6.同桌之间对话，用所学关键词，如：lake, mountain, hill, forest, river等以及方位词“above, beside, behind, in front of，between”进行替换灵活问答。

Step 3：Consolidation and extension 1.完成Write and say部分。仔细观察图片，并用There be句型的单复数描述图片中的内容，至少写四句。然后，小组交流讨论，并相互学习。

2.课堂小练习：补充单词。

Step 4: Homework 1.抄写新单词在四线三格里。

2.听录音跟读Let’s learn部分的内容。

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关于本教案的常见问题

Q：B教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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