成语故事多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

成语故事《手不释卷》的教案一、教学目标1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。2、能熟练地复述故事,理解课文意思。3、能结合课文,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。二、教学重点理解成语的意思并正确地运用。三、教学难点能正确地运用“手不释卷”。四、教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 08:34:00

来源学校

学校：抚顺市东洲区碾盘乡中心小学校

成语故事多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-28 08:34:00

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关键词：成语故事多媒体教学设计及其点评

正文

成语故事《手不释卷》的教案

一、教学目标

1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“手不释卷”这个成语的出处。

2、能熟练地复述故事,理解课文意思。

3、能结合课文,理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。

二、教学重点

理解成语的意思并正确地运用。

三、教学难点

能正确地运用“手不释卷”。

四、教学过程

(一)、激趣导入新课

进行游戏成语接龙

(二)、梳理课文,整体感知

1、轻声读文,读准字音,不要丢字或添字

2、指名读文,思考:

(1)、课文里面主要提到了哪两个人物?分别是谁?

(2)、你能把他们俩的对话找出来,读一读吗?

(三)、深入理解课文

1、画出人物对话,指导有感情的朗读。

2、同桌两人互换角色读两人的对话。

3、指名朗读对话

4、默读课文,试着在小组内复述课文

5、分组表演课文。

6、《手不释卷》这个成语大家都会表演了,那么这个成语到底是什么意思呢?可以结合课文中的哪句话来理解?请你画出这句话。

7、指名读这句话

8、结合实际说一说什么时候可以用到“手不释卷”?

9、用“手不释卷”说一句话。

10、教师小结

五、拓展延伸

读下面的一段话,回家后去查一查,这是什么成语?它的含义是什么?我们会在什么样的情况下用到这个成语?

人分别三天,就得另眼相看,咱们分别这么久,你怎么还用老眼光看我呢?

关于本教案的常见问题

Q：成语故事多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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