从不同位置观察物体教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《观察生活中的场景和物体》1-3页教学设计学习目标:1、从不同位置观察物体,并根据具体事物和图片判断观察角度。知道从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的简单物体。教学重难点:从不同角度观察到的简单物体的形状。教学准备:课件教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：从不同位置观察物体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-07-02 19:04:55

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇樊各庄小学

从不同位置观察物体教案板书设计

未知

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关键词：从不同位置观察物体教案板书设计

正文

《观察生活中的场景和物体》1-3页教学设计

学习目标:

1、从不同位置观察物体,并根据具体事物和图片判断观察角度。知道从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学重难点:

从不同角度观察到的简单物体的形状。

教学准备:课件

教学过程:

一、故事导入,出示目标。

1、课件出示“盲人摸象”的图画,并配上故事讲述。

提问:谁知道他们为什么会这样说呢?

谈话:了解一个物体的全貌,除了用手摸还可以用什么方法?(眼看)

2、自然引入:今天咱们就来用眼睛全面观察物体。(板书课题)

3、出示学习目标,学生齐读目标。

二、探究新知

活动一:观察一头木头大象

1、出示四个同伴观察木头大象的情景图。

(1)仔细观察,组内同学说一说每一个伙伴看到的是大象的哪个部位,并用语言描述卡到的大象是什么样的?

(2)观察情境图并判断回答兔博士的问题。

活动二:拍照片

1、出示课本情境图,仔细观察。

⑴、组内同学说一说图中有什么,小猴、小兔分别在什么位置给小房子拍照。

⑵、组内同学再说一说小猴、小兔能拍到小房子的什么部分,想象一下,并试着描述所拍照片的样子。

2、课件出示两幅照片,让学生判断两幅照片分别是谁拍的,并说一说理由。

三、巩固练习。

1、练一练第1题。

(四人一组,每组准备一个茶杯,轮流从不同角度观察,并描述看到的杯子特征。学生独立完成,全班交流。)

2、练一练第2题。

(观察一幅汽车图,了解汽车的前面、后面、侧面和上面分别指的是什么位置,然后学生独立完成,最后交流判断的理由。)

3、练一练第3题。

(学生独立完成,全班交流。)

四、课堂小结:今天老师和同学们一块学习从不同的位置去观察物体。在这节课上,你学到了什么?

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：从不同位置观察物体教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从不同位置观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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从不同位置观察物体教案板书设计