练习四教案3｜教案在线预览

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《填数游戏》教学设计教学内容:北师大版小学数学一年级下册第66-67页“填数游戏”。教学目标:1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。重点:根据生活实际提出问题并运用所学知识解决问题。难点:看图解决问题。课型:新授课(逻辑思维教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-31 00:38:00

来源学校

学校：景德镇市第一小学

练习四教案3

未知

2018-05-31 00:38:00

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关键词：练习四教案3

正文

《填数游戏》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学一年级下册第66-67页“填数游戏”。

教学目标:

1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。

2、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。

重点:根据生活实际提出问题并运用所学知识解决问题。

难点:看图解决问题。

课型:新授课(逻辑思维教学)

课时:1课时

教学准备:

教学挂图

教学过程:

一、创设情境

师:小朋友,今天智慧老人要带我们去数学乐园里玩,学习新的数学知识,你们愿意去吗?

生:愿意。

师:同学们知道数字有什么用吗?

生:知道。可以用于计数、表示电话号码、学生号、身份证号码等。

师:小朋友们说得真好,其实数字不仅有这些用途,而且还能做数学游戏呢,你们想用数字和老师做游戏吗?

生:想。

师:同学们能看懂游戏规则吗?

生:能。

师:请下面的小朋友用这三个数字把方框中的数字填写完整。

生:从第一行到第三行依次填:3、2、2、3。

师:下面请同桌的小朋友互相玩一玩,看哪组合作得最好。

二、组织游戏

1、活动一:猜数游戏。

师:师:刚才我们一起玩了一个小游戏,同学们玩得都很开心。下面我们还有个游戏,大家想不想玩?

生:想。

师:老师这有6颗黑色棋子。这边捂住几颗,谁来猜猜呢?

生:3颗。

师:你是怎样猜到的?

生:因为刚才露出3颗。再加3颗才是6颗。

师:大家已经知道了总共有6颗。看到的有3颗,可以用个什么算式求出捂住的颗数呢?

生:用6-3=3。

师:你们想玩?同桌互相玩,拿出6个圆片,左边的小朋友捂,右边的小朋友猜,记录算式。

师:哪个小朋友愿意把你的减法算式和大家交流一下?

师:你能把这些算式按照一定的顺序排队吗?

师:你是怎样排列的?

教师小结:我们把算式按照一定的顺序都排列整齐了。再数学王国里存在着许多规律,生活中也存在着许多规律,只要留心观察就能够发现。

2、活动二:数字迷宫。

师:同学们能看懂游戏规则吗?

生:能。

师:下面请同学演示一下自己的方法。

教师巡视,个别辅导学生操作,学生做完后集体反馈,并进行排队整理,对演示正确的学生给予肯定和鼓励。

三、全课总结

师:通过这节课,你学会了什么?

板书设计:

填数游戏

游戏规则:

(1)每个空格中只能填1,2,3中的一个。

(2)每一横行、每一竖行的数字不能重复。

作业布置:

《同步伴读》第60、61页。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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