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语文园地一宽带网教学设计新疆第一师十二团中学许雪英学习目标:1、搜集祖国锦绣河山图片资料2、激发同学们热爱祖国山河的思想感情3、培养同学们搜集信息的能力和兴趣重点:1、搜集祖国锦绣河山图片资料2、培养同学们搜集信息的能力和兴趣难点:激发同学们热爱祖国山河的思想感情过程:一、谈话导入,激发兴趣同学们,

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宽带网优质课教学设计

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宽带网优质课教学设计

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语文园地一

宽带网教学设计

新疆第一师十二团中学许雪英

学习目标:

1、搜集祖国锦绣河山图片资料

2、激发同学们热爱祖国山河的思想感情

3、培养同学们搜集信息的能力和兴趣

重点:

1、搜集祖国锦绣河山图片资料

2、培养同学们搜集信息的能力和兴趣

难点:

激发同学们热爱祖国山河的思想感情

过程:

一、谈话导入,激发兴趣

同学们,我们的祖国幅员辽阔,地大物博,在我国960万平方千米的土地,有数不胜数的风景名胜区,今天我们就再来了解一些。

我们第一单元的课文介绍了部分我们祖国的大好河山。今天这节课,我们就来了解我国的五岳和五大淡水湖。课前同学们已经通过网上查找,报刊杂志图书中摘录等方式,搜集了一些资料,等会儿展示给大家。

二、借助图片视频,了解知识

1、宽带网内容:看图,读文,说说从中了解的知识。

2、小组交流:说说自己了解的五岳和五湖。(课件出示五岳和五大淡水湖的相关图片和视频)

(五岳)

“东岳泰山之雄,西岳华山之险,中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”早已闻名于全世界的风景了!俗语说“五岳归来不看山”,也有“恒山如

行,泰山如坐,华山如立,嵩山如卧,唯有南岳独如飞”的说法。

五岳既不愧为天下名山。论景观,五岳又各具特色:泰山雄、衡山秀、华山险,恒山奇,嵩山奥。东岳泰山巍峨陡峻,气势磅礴。东周文人孔子曾有“登泰山而小天下”之叹,而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语。西岳华山,有句话说“自古华山一条路”,登临犹比上天难,不吃豹子胆,只能望峰叹。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽秀,享有“五岳独秀”的美名。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃。交通不便,偏是深山藏宝,“悬空寺”便隐匿其中。中岳嵩山雄险有之,奇秀有之,似乎突出在一个“奥”字上:在中岳嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的“天地之中”世界历史文化遗产,“佛、道、儒”三教荟萃,“天、地、人”竞相生辉,“山、寺、貌”互补争艳。“五岳”被誉为中国的“五大奇观”。

(五大淡水)

洞庭湖基本信息

地理位置:湖南省

湖泊面积:2579.2平方公里

气候类型:大陆性中亚热带季风湿润气候

概述信息

洞庭湖,古称云梦、九江和重湖,处于长江中游荆江南岸,跨岳阳、汩罗、湘阴、望城、益阳、沅江、汉寿、常德、津市、安乡和南县等县市。洞庭湖之名,始于春秋、战国时期,因湖中洞庭山(即今君山)而得名。洞庭湖北纳长江的松滋、太平、藕池、调弦四口来水,南和西接湘、资、沅、澧四水及汨罗江等小支流,由岳阳市城陵矶注入长江。

鄱阳湖基本信息

地理位置:江西省

湖泊面积:3960平方公里

气候类型:北亚热带季风气候

概述信息

鄱阳湖是我国第一大淡水湖,位于江西省北部,面积3960平方公里,国家AAAAA级旅游景区。湖的西北是避暑胜地庐山。

鄱阳湖旅游景区,主要指湖区内的景点及自然保护区整体。湖区有41个岛屿和七个自然保护区。

太湖基本信息

地理位置:江苏省

湖泊面积:2427.8平方公里

气候类型:亚热带季风气候

概述信息

太湖位于长江三角洲的南缘,古称震泽、具区,又名五湖、笠泽,是中国五大淡水湖之一,界北纬30°55'40"~31°32'58"和东经119°52'32"~120°36'10"之间,横跨江、浙两省,北临无锡,南濒湖州,西依宜兴,东近苏州。

洪泽湖基本信息

地理位置:江苏省

湖泊面积:2069平方公里

气候类型:温带季风气候

概述信息

洪泽湖,中国第四大淡水湖。在江苏省西部淮河下游,苏北平原中部西侧,淮安、宿迁两市境内,地理位置在北纬33º06′—33º40′,东经118º10′—118º52′之间,为淮河中下游结合部。原为浅水小湖群,古称富陵湖,两汉以后称破釜塘,隋称洪泽浦,唐代始名洪泽湖。1128年以后,黄河南徙经泗水在淮阴以下夺淮河下游河道入海,淮河失去入海水道,在盱眙以东潴水,原来的小湖扩大为洪泽湖。

巢湖

基本信息

地理位置:安徽省

湖泊面积:1299.64平方公里

气候类型:亚热带季风性湿润气候

概述信息

巢湖位于皖中,地属合肥,连淮通江,东西长55公里,南北宽22公里,常年水域面积约760平方公里,是我国五大淡水湖之一,宛如一面宝镜镶嵌在江淮大地,有“八百里湖天”之称,为巢湖国家风景名胜区主体区域。

三、动手搜集,进行整理

学生把自己搜集到的资料进行整理。可用自编手抄报、列表格等形式。有困难的学生可与其他同学合作完成。

四、集体展示,评选最佳

集体交流:图片附文交流,或者就图片口头介绍,或者借助投影仪口头介绍。

最后进一步激发同学们热爱祖国山河的思想感情,激励学生搜集信息的能力和兴趣。评选最佳,鼓励学生。

五、提出希望,送出祝福

希望同学们好好学习,积极进取,努力奋斗,将来把我们祖国建设得更加繁荣,更加美丽!

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