1 让我们荡起双桨第一课时教学实录是什么类型的资料？

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1 让我们荡起双桨第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 让我们荡起双桨第一课时教学实录

正文

1、让我们荡起双桨(第一课时)

执教:无锡市查桥实验小学马向航

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、通过诵读感悟,初步理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感

教学重难点

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感教学过程

一、导入

1、今天,老师为大家带来了一首旋律优美的儿童歌曲。让闭上眼睛,静静地欣赏。

2、放录音:《让我们荡起双桨》,学生欣赏。

3、板书,揭题。生齐读课题。

读了课题,你知道了什么?还想知道什么?

4、过渡:今天我们要学习的这一课,描写的是北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

二、初读

1、自由朗读全文,要求:读准字音,读通句子。

2、出示词语,检查纠音

双桨白塔四周环绕轻轻洒在悄悄

愉快安排推开波浪飘荡伙伴绿树红墙

3、指名朗读课文,师生评议。

4、指图讲解:课文中的“海”指北海。在北京西城区故宫和景山的西北侧,是我国现存历史悠久、规模宏伟的一处古代帝王宫苑。

课文中的“白塔”是北海公园最突出的建筑,在北海琼华岛的最高处,高达35.9米,有22个老师这么高呢。

三、阅读第一小节

1、指读,这一段共有几句话?

2、出示第一、二行:

“让我们荡起双桨”,“我们”是谁?在干什么?

“推开”本来是人的动作,课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。)

从这第一、二行中,你感受到怎样的心情?指导朗读。

3、他们在水面上荡舟看到了什么?(指名读第三、四行)

(1)图片出示,辨析“倒映”和“倒影”,完成选词填空

海面()着美丽的白塔。

海面上有白塔的()。

岸边的华灯()在湖水里。

湖面上,蓝天白云的()可真美丽。

(2)再读,想想这两句话描写了北海公园的哪些景物?完成填空:

读了这一句,我的脑海中出现了这样一幅画面:蓝色的,白色的,葱绿的,红色的。多美呀!

(3)“四周”是什么地方的四周?为什么用“环绕”?(四周是湖面的周围,因为绿树红墙在湖面的周围,所以用“环绕”)

(4)对照图画,读读诗句,说说自己的感受。(引导学生体会所见景物的美丽)板书:欣赏美景

指导感情朗读三、四行。

4、指名读第五、六行。

(1)正当小朋友们欣赏美景之时,小船有是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡)

(2)指名边用手势演示,边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同? (“推开波浪”表明小朋友们在划桨,小船儿在行进;“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动)

(3)小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了)

小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,我们应该用怎样的语气来读这一段?(轻声和赞美的语气)指导朗读。

5、有感情地朗读第一节。

6、看着画面尝试背诵

四、指导书写

1、重点指导生字中左窄右宽的“塔”“墙”“愉”等

2、学生自由练写,老师巡视。

五、作业

1、完成习字册

2、有感情地朗读课文,背诵第一小节

板书: 1 让我们荡起双桨

欣赏美景

资料摘要

1 让我们荡起双桨第一课时教学实录

1 让我们荡起双桨第一课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨第一课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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