C教学设计方案｜教案在线预览

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教学课题:unit 6 How many?Let’s learn & Let’s chant教学目标:1、能听懂,会说,会读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen2、能够了解句型:H ow many…do you see?教学重点:掌握新单词eleven,tw

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-10 22:08:00

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学校：石城县岩岭中小学

C教学设计方案

未知

2018-06-10 22:08:00

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关键词：C教学设计方案

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教学课题:unit 6 How many?Let’s learn & Let’s chant

教学目标:

1、能听懂,会说,会读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

2、能够了解句型:H ow many…do you see?

教学重点:掌握新单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

教学难点:eleven、twelve、fifteen的发音,用句型H ow many…do you see?询问看到多少…?教学流程:

Step 1 warm up

Let’t sing(Old MacDonald)

Step 2 Lead-in

① Show teaching objects

②Review 1-10

How many…?

根据图片提问How many pencils?

How many fingers?

Step 3 presentation

1、T:我们学习过了1-10的英语,大家一定很好奇往后的数字怎么用英语表达,那么我们今天呢,将要学习11-15

OK,First,look at this question

Five + six= eleven (带读并写在黑板上)

Next question:

Two * six = twelve

Six + seven = thirteen

Ten + four = fourteen

Three * five = fifteen

2、老师再带读:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,学生读两遍(齐读),学生分组读,单个学生读(1个)

3、Play games

①大转盘(1人三个词,全班一起读)

②报数游戏(全班报数,分组报数竞赛)

游戏规则:从1开始报数到15,到7的同学,不要报数,只要拍手,否则游戏失败终止。

4、L et’s learn

---How many fish do you see? (讲解句型)

---I see.

Step 4 practice

Look and say

1、---How many pens do you see?

---I see eleven.

2. ---How many apples do you see?

---I see twelve.

3. ---How many birds do you see?

---I see thirteen.

4. ---How many tigers do you see?

---I see fourteen.

5. ---How many pears do you see?

---I see fifteen.

全班一起读并回答/学生单个回答

Step 5 Summary

单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen 句型H ow many…do you see?

后记:Step 6 Home work

1、背诵单词并抄写5遍

2、用句型---How many … do you see?

---I see … 写三个不同的句子3、预习P58 Let’s talk

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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