Unit 2 I took some pictures.教学教案设计

Module 8 Unit 2 I took some pictures教学设计

文昌市重兴中心小学符小惠

教学目标:

知识目标:

1.掌握单词:took,tell,great,delicious,made,poster

2.在实际生活中会运用动词的过去式。

能力目标:能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

情感态度与价值观:激发学生的英语学习兴趣,培养热爱生活,积极参加课外活动的态度。

教学重难点:

教学重点:

1.掌握单词:took,tell,great,delicious,made,poster

2.在实际生活中会运用动词的过去式。

教学难点:能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。

教学准备:课件、图片、单词卡片、录音机

教学过程:

一.热身(warming up)

1、Greeting.

2、课件展示上节课重点单词,学生快速认读。

3、课件出示学过的动词不规则过去式,与生一起认读,让学生感受

其不规则变化。

3. 课件展示图片,操练谈论过去所做事情的对话,例:

T:What did you do last Sunday?

Ss: I had a picnic.

S1:What did Daming do last Monday?

S2:He listened to music.

……

二.新课呈现(Presentation)

活动一: listen,point and say

1.教师播放本部分的动画,请学生理解语义,告诉学生‘He’指代的是猴子,运用了拟人手法。

2.播放录音,学生看图指读,鼓励学生模仿语音语调。

3.指名逐句读,教师对学生的发音进行评价、规范。

2. 编排动作,引导学生模仿Lingling复述课文,讲故事,并请部分学生进行展示。

活动二:listen and say

、教师播放本部分的录音,学生边听边写出新词。

2、使用课件、图片、单词卡片,带领学生学习新词: took ,tell,delicious,made,poster,made,鼓励学生模仿文中句式,运用新词造句。运用课件游戏看中文说英文(遮挡英文)和快闪来巩固单词发音。

3、再次听活动2部分的录音,学生看图逐句跟读句子,理解语境。

4、师带读、齐读,分角色操练对话,鼓励学生上台展演。

三.训练巩固

1、Unit 2活动3:教师说明活动要求,让学生扮演Amy,描述自己昨天都做了什么。先让学生看第一幅图片,引导学生根据提示介绍图片的内容:“Yesterday I skipped with my friend.”然后让学生两人一组,指图说话。最后到讲台前面进行展示。

2、Unit 2活动4:引导学生看书上的插图,完成课件出示的连线练习,并试着描述图片的内容。教师播放动画或录音,让学生整体感知。再次播放朗读歌词的录音,学生逐句跟读,与生为歌谣编排动作,让学生跟着录音一边演唱一边做动作。最后以小组为单位跟着伴奏演唱。

四.总结与作业

1、课件展示海报,与生探讨制作方法,布置学生课后完成一张介绍自己和家人上个星期日活动的海报。

2、课件出示摘苹果游戏,复习本次新词,布置学生在四线三格中规范地完成单词抄写作业。

3、朗读作业:把今天所学课本读流利通顺。

板书设计:

Module 8 Unit 2 I took some pictures.

take-----took I took some pictures.

make-----made I made a poster.