11 科学技术的喜和忧主要内容及教案内容

科学技术的喜与忧(第一课时)如东县曹埠镇曹埠小学陈小卫

教学目标:

1.情感与态度:使学生充分感受科学技术与人们生活的密切关系及科技促进了社会的发展。树立正确的科学观,激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。

2.行为与习惯:让学生在了解科学技术在人们生活与社会发展中的重要作用基础上,引导学生将学科学、爱科学的热情转化为具体的行动。帮助学生初步了解科学技术是一把“双刃剑”。

3.知识与技能:引导学生从衣食住行等各方面关注生活中的科学技术,进一步增强对科学技术的了解,培养学生观察事物的能力,提高他们对资料收集、整理、分析的能力。

教学重点:使学生充分感受科学技术无处不在、充分认识科学技术造福了人类。

教学难点:激发学生热爱科学、创造科学的热情。

教学准备:

1.多媒体课件

2.提前布置学生预习,搜集相关资料。

教学过程:

一、导入情境——揭开科技的面纱

1.在2017年,网上有这样一条信息非常火暴,谁来读一读。

2017年5月,“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”。

2.这“新四大发明”,你知道吗?猜猜看。

这“新四大发明”,你有没有体验过,跟大家说说看?

3.今天,就让我们与科技同行,去感受它的神奇魅力吧。(板书:第11课科学技术)

二、合作探究——感受科技的魅力

1.课前,我们分组作了调查,从衣、食、住、行各个方面寻找生活中的科技,我们来交流交流吧。(出示图片)还有补充吗?

2.全班交流与分享

(1)食品与科技

俗话说:“民以食为天”,我们首先把目光投向食物中的科技。

①选择题:20世纪最伟大的发明是什么?什么技术能让我们一年四季都吃到西红柿?

②猜猜他是谁?水稻之父------袁隆平

③太空蔬菜都是科技的成果,他们丰富了人们的餐桌,提高了人们的生活质量。

(2)服装与科技

①说到服装中的科技含量,老师向大家推荐上海世博会服装。

②现在,发明家已经设计出了很多含有高科技的服装,猜一猜这些智能服装有什么功能?

(3)居住与科技

①有了先进的技术,居住环境也大变样。

在南京居然有这么一处智能楼盘,居民们家里不用空调,冬天也只需盖一床被子。

②欣赏音像资料:比尔盖茨的豪宅

智能建筑,环保材料及多种家电的使用令房屋冬暖夏凉,为节能减排创造条件。

(4)出行与科技

①计算题:从南京到上海,各种交通工具所需的时间。

磁悬浮列车在磁力的作用下,使车辆浮起,并沿着特殊的导轨运行。具有速度快,震动小,噪音低,运营费用低,安全可靠的特点。我国第一辆磁浮列车2003年在上海运行。

②智能汽车

③(出图:高架桥,太阳能路灯,智能站台)这些发明与创新提升了城市的整体品质,也促进了国家的发展。

3.通过刚才的交流与分享,你感受到了什么?

小结:是啊,科技无处不在,改善了我们的生活,促进了社会的发展,可谓造福了我们人类。(相机板书:无处不在造福人类)三、引领观察——明晰科技的内涵

1.刚才,我们在日常生活中找到了许多科技,充分领略了科技的魅力,那我们的学习中,是不是也有科技的影子呢?我们就从教室找找看。

2.学生交流

3.小结过渡:有些同学讲到电脑,它可是当代高科技产品的代表。

好多同学家里都有电脑,平时还上上网,查查资料,发发Email。这些影片,同学们肯定也很喜欢,这些奇幻的镜头都是利用了电脑的合成技术。

4.电脑是不是一开始就这样轻巧、快捷、方便呢?

5.(出示图片),这是世界上第一台计算机,这个庞然大物重达30吨,占地167平方米,而现在呢?(出示文字)

6.电脑怎么会有这样飞速的发展呢?请同学们谈谈自己的想法。

①科学的进步和人类的辛勤付出是分不开的。

②你还知道那些科学家、发明家的故事?

7.也许有些同学会觉得科学技术的创造与发明与我们普通人挺遥远的,一起来听听张建伯伯的故事。(视频)

张建伯伯的故事让大家有怎样的感想呢?

四、我来设想——播下科技的“种子”

1.刚才我们提到了很多生活和学习中的科技,感受了科技的魅力。你能想象,一千年以后人们的生活能达到一个怎样的水平呢?

把书打开,读一读这一封跨越时空的来信。

2.30世纪,超光速时代,的确让人神往。那么,未来的50年、100年,人们的衣、食、住、行会是什么样呢?

送给大家一句美国大教育家杜威的名言吧!请同学们插上想象的翅膀,尽情想开去。

畅想未来作品展示。(小组交流、代表展示)

3.老师想请大家帮一个忙:夏天到了,下雨是常事,穿雨衣又闷热又麻烦,你能设计一款新型防雨设备吗?

五、巧妙延伸——引出科技的担忧

1.听到同学们要发明这么好的雨披,我想把旧的塑料雨披扔掉算了(做扔掉的动作),哎呀,不对!会带来白色污染。白色污染已成地球妈妈生病的重要原因之一。

塑料,正常降解要成百上千年。那么,是塑料这项发明错了吗?

还有电脑呢?家长同意我们玩电脑吗?不同意的请举手。

2.不光是塑料、电脑存在烦恼问题,生活中的好多科技产品如化肥、农药、建筑材料都有烦恼啊。科学技术带来的担忧已经成为世界问题的一个部分,(板书:喜与忧)这堂课就上到这里,下一堂课再深入探讨!

最后,老师要跟大家分享一个好消息:两位年轻的华裔科学家(两位正在读高中的姐姐),尝试用天然方法解决塑料垃圾——细菌降解,已获得成功!

作业:课后调查

生活中常用的科技产品所带来的问题(填在书上88页)科技产品问题

化肥

农药

建筑材料

板书设计:

第11课科学技术的喜与忧

无处不在

造福人类

执着追求

畅想未来