6 最佳路径第二课时教案

上课时间:年月日

一、预习要求:

1、熟读课文、生字、词语;不懂的地方做上记号;给

课文分段。

2、给生字组词,会读课后的词语。

二、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,认识本课多音字,理解并积累“漫山

遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。

3、理解课文内容,分清文章的层次,能说出文章的主要

内容。

三、课时计划:2课时

四、教学重点:精读课文,感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与

法国南部农民卖葡萄之间的联系。

五、教学难点:精读课文,感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与

法国南部农民卖葡萄之间的联系。

六、教学方法:三疑三探

七、教具准备:小黑板、生字(词语)卡片

八、教学过程:

第一课时

一、激趣导入,揭示课题。

1、同学们,你们一定很喜欢卡通,提到米老鼠、唐老鸭,你

们就能想到什么地方?(迪斯尼乐园)迪斯尼乐园是一座现代

化的游乐园,它有着“探险世界”、未来世界”、“幻想世界”

“开拓之城”等主题乐园,丰富而且有趣,备受全世界男女老

少的喜爱。

2、今天我们要学习的课文,就和迪斯尼乐园有关。

6、最佳路径)解题:知道“路径”是什么意思吗?

师归纳板书,学生所提问题:(①这最佳路径是谁设计的?

②是如何设计出来的?③为什么是最佳的路径?)

二、初读课文,理解大意。

1、自读课文,要求:

(1)读准字音,认清字形,了解字义。

(2)读顺句子和课文。

2、检查读书情况。

(1)抽读生字,读准字音。

(2)解释以下词语。

焦躁海滨微不足道漫山遍野吆喝方案

启发

3、初步回答问题。

(1)这最佳路径是谁设计的?

(2)是如何设计出来的?哪些段落是写格罗培斯获得启示

的?

(3)为什么是最佳的路径?

4、理清课文层次。

你能根据老师的提示给课文分段吗?(遇到难题——获得

启示——完成设计——获得最佳。)

第一段(1—2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤

脑筋,前往地中海海滨清理思绪。

第二段(3—4)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格

罗培斯从中受到启发。

第三段(5—6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和

过程。

第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳

设计。

三、再读课文,整体感知。

四、学习生字。

1、读字组词,说说各生字书写的注意点。

2、区别形近字:斯—期搞—稿拐—别彩—踩。

第二课时

一、复习导入。

1、朗读词语。 2、指名说说课文主要讲了什么?

二、学习课文1、2自然段。

1、指导看图,带入情境。

同学们看这幅图,谁在哪儿干什么呀?这就是迪斯尼乐

园中的一部分,迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园。那一座座

建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计

的,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,可是他却遇

到了一个难题,是什么呢?同学们自己读读课文的1、2自然

段。

2、是因为到现在还没有设计吗?

3、大家能不能想象下,格罗培斯当时是怎么想的?

4、读到这儿,大家有问题吗?

①格罗培斯是一个世界建筑设计大师,从事建筑研究已

经40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,为什么路径设计

却让他大伤脑筋?

②比起迪斯尼乐园的设计,路径的设计应该是微不足道

的,简直可以说是“小菜一碟”,为什么会让他伤脑筋?

5、读到这儿,可以看出格罗培斯是一个怎样的人?

过渡:那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的

呢?

三、学习课文3—4自然段。

1、后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了,还被评为世

界最佳,这是怎么回事呢?自读课文3、4自然段。

人很多,为什么格罗培斯会从一位老人那儿受到启发?许多园

主是怎么做的,年迈无力的老太太又是怎么做的?结果呢?

3、老太太卖葡萄的办法好在哪儿?

板书:给人自由,任其选择。

4、大师看到这一切深受启发,此时,大师的心里究竟是

怎么想的呢?(引导:可读读5、6自然段)

他真善于从“成功者”,身上得到启示,朗读3—4自然段。

四、学习5—6自然段。

1、格罗培斯从老太太“给人自由,任其选择”的做法得

到启发后,立即返回了巴黎,设计了怎样的方案?他是怎么想

的?小组学习5、6自然段。

步骤一:撒下草种,提前开放。

步骤二:按照足迹,铺设道路。

2、你对格罗斯的设计是如何认识的?说说你的见解。

(1)这样的设计给了游人以权利,是把游人放在了第一位

的。

(2)这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,

顺其自然是一种最佳的选择。

(3)道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚

走出来的。

(4)它是众多人自由选择的结果,符合众多人的心愿……

3、朗读第三段,体会方案的高明。

五、学习第7自然段。

1、指名朗读第7自然段。

2、你认为格罗培斯成功的秘诀是什么?

六、总结延伸。

1、至此,你想对格罗培斯说些什么。

们从格罗培斯身上得到了什么启发呢?联系生活,寻找生活中

的“最佳路径”。

七、布置作业:

1、照样子在括号内填上合适的词语。

例:选择(路径)铺设()清理()攻克()设

计()

2、按要求写词语。

反义词:宽()年迈()

近义词:焦躁()启发()

板书设计

6、最佳路径

时间紧迫——获得启示——完成设计——取得最佳

撒下草种,提前开放

按照足迹,铺设道路

尊重他人相信他人给人自由

任其选择

教学反思: