Unit 1 Point to the door.教学设计(第二课时)

Module 3《

Unit1 Point to the door》教学设计

教学目标 （一）知识目标：

（1）初步感知新单词：door, window, blackboard, bird.

（2）能够听说下列句子:Stand up. Sit down. Point to the window. Point to the blackboard.等

（3）能在图片提示下识别单词。

（二）能力目标：

在教学中运用游戏、唱歌、等多种形式，培养学生语言

际能力，乐于并善于与他人友好地交往，发音准确，能听懂录音。

（三）情感目标：

关注学生的情感，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，激发学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。 教学重点和难点 一、重点：学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语。

二、难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to···三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用Point to the window. Point to the blackboard. 等指认身边的实物及图片。 教学准备：ppt 课 时：1课时

b

教学过程：

一、热身复习

1、

2、

教师与学生热情的问好

唱歌曲齐唱“Good morning，

Sam.”

二、新课导入

1、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where are they ?引导学生说出“在教室里”。

T：对了，所以我们今天要学习的是和教室有关的内容，这些东西在教室都可以找到。

揭示课题，板书：MODULE 3 CLASSROOM Unit 1 Point to the door. 三、单词教学

1.教师创设情境：让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西，展开对单词的学习。教师做动作指向门，出示单词，领读单词door ，以同样的方法学习单词window、blackboard.bird. 2．然后对学生说Point to the door 让学生跟着做，和同学热情打招呼，然后对学生说Point to the door，多次反复的练习。以同样的方法学习Point to the window，Point to the blackboard. 3．复习单词（齐读，开火车读）

4.学习point和point to 5.以Chant的形式巩固

Point to “Hello”. Point to “Hi”. Point to “I”.

Point to “You”

b

6.I do you say （教师指学生说point to the......）

四、课文教学

1、What can you see from the picture?你从插图里看到了什么？(中文翻译) 2、强化巩固：(Listen to the teacher and do the actions.)。教师说出指令，请学生做动作。

3、教师说让全班同学做，再以小组的形式练习，最后以同桌之间练习。指名进行练习。

4、listen and read(听录音，跟读课文) 5、自由读课文

6.stand up ,please!(动作示范)，

Sit down ,please ! (动作示范) 7.Game time :反口令Stand up ,please!即坐下Sit down ,please !即起立

五、巩固运用

1.以chant的形式练习。

Point, Point to Point to the door. Point to the window. Point to the blackball . Stand up. Please b

sit down, please 2.运用游戏“I say and you do”这个游戏，请学生执行指令。游戏开始前请一组学生起立，一个接一个的发出指令，其他同学则执行指令。比如：

S1：Point to the door S2：指向门

六．总结归纳

七、家庭作业

1.读课文两遍，找出今天所学的单词和指令。

2. Draw a picture about your classroom. 3.Say the sentences with your partner.

板书设计：

Moudle3 Classroom

Unit1 Point to the door Stand up , please. Point to the door/window/blackboard/bird.

b