12.交通安全要注意第二课时教学设计

12、《交通安全要注意》第一课时教学设计

文山市卧龙街道中心小学 王永菊

教学目标

1、

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 2、通过学生讨论，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3、记住常见的交通安全标志，掌握一些基本的交通规则。

教学重点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

难点：

通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养

学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学过程 一、导入

1、

导入：同学们，今天你们是怎样来上学的呀？

2、根据学生回答，教师：每天我们都要和不同的交通工具打交道，老师经常强调要注意安全。今天我们就来学习《交通安全要注意》。教师板书课题。

二、讲授新知

1、教师出示课件：社会漫谈。

师：看到这些车祸的惨状和一组组数字，你有什么感想？

学生交流发言。

2、学生讨论交流：你见过或听说过周围发生的交通事故吗？

原因是什么？后果如何？

3、学生交流：怎样避免交通事故的发生呢？

学生回答，教师小结：大多数交通事故，都是因为不遵守交通规则，不了解交通常识或疏忽大意照成的。因此，我们一定要严格遵守交通规则，了解一些交通常识。

【设计意图：通过观看交通事故的图片和数据，让学生体会到不遵守交通规则会有什么样惨痛的后果，认识到学习交通规则的重要性】

4、学生说说你知道哪些交通规则？（教师出示课件）

【设计意图：调动学生的生活经历，让他们认识到如何在生活中遵守交通规则】

5、学生说说自己有没有不遵守交通规则的行为？教师点评。

6、学生活动：我来当小交警。学生进行判断。

【设计意图：通过活动，让学生明确遵守交通规则就是一文明的行为，是我们每一个人必须遵守的。从而也提升了思想境界。】

7、认识交通标志。（教师课件出示，教师提问，你们见过这些交通标志吗？他们有什么意思呢？）

8、练习：练一练。

【设计意图：通过练习的形式再次吸引学生的注意力，同时也是对本节课所学内容做一测试】

9 三、总结。

1、这节课你有什么收获？

2、教师总结：今天同学们学认识了各种交通标志，知道了只有遵守交通规则，这样才能避免车祸的发生，希望同学们把学到的知识用到我们的生活中，提醒爸爸、妈妈让周围的人也要遵守交通规则，

只要这样，才会使交通要道井然有序，交通畅通，高高兴兴上学来，开开心心回家去。

【设计意图：总结本课的同时，穿插思想教育，与家庭教育相联系，一同遵守交通规则】

板书设计： 12、交通安全要注意