2.各种各样的商业场所教学设计第二课时

各种各样的商业场所

教学目标：

知识：

1、知道各种类型商业场所的特点。

2、学会将各种商业场所分类。

能力：

1、培养学生进行社会调查的能力。

2、初步会判断购买生活中的商品该到哪一类的商业场所。

情感：

1、以小组为单位，汇报调查情况，培养合作意识。

2、小小导购员的导购活动，渗透了小主人的责任意识。

教学过程：

一、导入

课下老师给同学们布置了一个作业，就是请同学们调查自己家周围的商业场所或你曾经去过的商业场所，完成这个调查表，同学们完成了吗？

项

目

商业场所

的名称

商业场所

的规模

所卖商品

的种类

商业场所

的环境

购物的

付款方式

内

容

下面我们在小组内交流一下我们的调查结果，请同学们看活动要求：

1、每组把收集到的不同的商业场所的名称写在准备好的纸片上，注意每一张纸上只写一个名称，并把名称写完整。

2、每组选一名代表将写好的商业场所的名称贴到黑板上，并用一句话来总结每个商业场所的特点。

二、分类，总结特点

这么多的商业场所，真够让人眼花缭乱的。

有这么多的商业场所环绕在我们周围，使我们的物质生活丰富多彩，生活在

这样的时代，真的很幸福！下面我们来看一看这些商业场所各有什么特点。每组选出两个来说吧。

我们再来看这些商业场所，这样摆放很乱是不是，那我们能不能根据这些商业场所的特点，把它们分一下类呢？先自己想一想，然后小组交流。

老师讲黑板上的商业场所的名称标上序号，告诉学生分类是只写序号即可

（分类按照社区便利店，菜市场；百货商场；专卖店；大型超市；批发市场等方面去分，注意付款方式中有信用卡一项，总之孩子们能说出自己的理由，就可以）

通过分类是学生明确：

社区便利店，主要以食品、日用品为主，购买方式方便，快捷，营业时间长。

菜市场买卖蔬菜和水果，可以讨价还价。

百货商场是综合性的商业场所，不仅有先进的设施，优美、舒适的购物环境，许多商场还能让顾客在购物的同时可以吃饭，娱乐，丰富人们的假日生活。

超市的特点是自选后统一结账。

专卖店只卖一种或一个品牌的商品。

批发市场批量买价格便宜。

三、我是小小导购员

通过分类，我们知道了在我们的生活中有着各种各样的商业场所，虽然种类不同，但都不同程度的满足着人们日常生活的需要。

假如这些商业场所都在我们的周围，组成一个大的商业区，你们高兴不高兴？是啊，在这样的环境中，我们买东西得多方便呀！

同学们都有购物的经验吧，现在我们就假设这个商业区就在我们身边，我们一起来做一个

“我是小小导购员”的游戏好不好？

请听清游戏规则：

商品的顾客

（2）每一名顾客都有权向导购员咨询所购商品的场所

（3）导购员举手抢答，得到机会后，用简洁的语言回答顾客的提问

（4）表现突出的小组可每人加红花两朵

四、了解现代一些商业场所

看到同学们这么熟练的选购商品，而我们的小小导购员又是这么熟练的回（1）每个小组选出一名优秀的“小小导购员”参加游戏，其他同学则是选购

答顾客们的咨询，看来你们对这种商业活动真的是习以为常了。

通过这节课的学习，我们了解了常见的一些商业场所。其实，除了现有的这些商业场所外，还有许多更现代化的商业场所，比如网上购物，电视购物，电话购物等等。有兴趣的同学课下去了解一下好吗？

课前准备：

1看图片，了解各种商业场所，什么是商业场所

2用一句话说说这些商业场所的特点

3试着分一下类

4准备水彩笔、各种形状的纸片

5训练小组怎么交流，每组不超过七个商业场所

6训练怎么向全班交流

每个小组都贴，每个小组选3个不同类型的

规模不同

种类不同

7训练导购员、购物员、

8师准备各种类型商业场所的统称

例如：网上购物，需要提供信用卡号，所以他的购买条件是有所限制的

电视购物，看好了打电话，寄钱电汇商品

邮购，在杂志上看好了商品，寄过钱之后，购买商品

电话购物，看好商品，打过电话

老师在这里提醒大家，因为我们国家的各项制度还不是很健全，因此网上购物会存在一些欺骗行为，所以同学们不要轻易的从网上或以其他方式订购商品。但是，我相信在不久的将来，随着各项制度的不断健全，这种快捷方便的购物方式会逐渐普及的，那时候同学们就可以足不出户的购买到自己所需要的各种商品了。

五、设想未来的商业场所

随着科技的不断发展，人们对购物的要求也是越来越高了，那么你理想中的商业场所是什么样的，想象一下，可以写一写，画一画，说一说。

听了大家的设想，真希望不久的将来，就能出现这样的商业场所，到时候，如果是我们当中的某个同学设计的一定记的通知我，我一定会去捧场的。