Unit 1 This is his head.教学设计(第二课时)

外研社三上M10U1 This is his head. 教学设计

三元区荆西小学

文静

一、

教材分析

三年级学生处于低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是身体部位,身体部位是我们都熟悉的,但是怎么样用英语去表达?相信学生会对这一内容感兴趣。这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当,将很容易把学生的学习兴趣调动起来,从而让教学顺利进行,并取得良好的效果。

二、教学目标

1、知识目标:掌握单词head/leg/foot/arm/hand及句子This is his head。

2、能力目标:培养学生的综合实践能力,能使用英语做事情,在让学生能够将所学的语言This is his head.在生活中的相关情境中进行自主的表达。

3、情感目标:培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。

三、学情分析

本课的学习对象为三年级的学生。学生的学习积极性较高,但注意力集中的时间较短,所以老师要多设计课文有关的游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学引起他们的学习兴趣,提高教学水平。

四、重点难点

教学重点:

(1) 掌握单词:his、head、

nose、eye、hand、leg、foot .

(2) 掌握并能正确运用句型:This is his …. 教学难点: 生活中能够正确运用句型。

五、教学过程

Step 1. Warming up 1.

Sing the song – Please stand up! [设计思路]：主要目的是温习旧知，为这节课用Point to句型练习身体部位做准备。

2.

Game: I say you do.

T: Point to your chair./desk/book/pencil. (全体学生根据指令做动作)

请第一排一个男生和一个女生来展示。

T: Now, Xiaohong point to Xiaoqiang’s book.

Point to his pencil. (开始教授his这个生词)

请男生举起自己的书本。Point to his book.

This is his book. (教授新句型

This is his…

并板书) Step 2. Presentation 1.

呈现Task：body parts. 2.

Part 1 （1）

Listen repeat and answer.

Point to your _________.

(教授新词汇head, leg, foot, 渗透Phonics教学，并且用TPR教学法操练，有节奏的拍打相应部位练习。) A.

head B.

leg C.

foot

（2）Listen, repeat. (这边跟读解决生词on) （3）Boom Game (巩固这三个身体部位) 3. Part 2

(1) Guessing game

It’s a kind of animal. It loves bamboo. It’s black and white.

[设计思路]：教师出示谜语让同学猜出今天所学习的一种动物，引起同学们的好奇心。导入主题。

1.

Watch and answer.

（

T：How does Daming introduce his friend Panpan?）

This is a panda.

This is his ______. 2.

Listen repeat and tick. Q: Which parts of Panpan does Daming introduce?”

(大明介绍了盼盼的哪些身体部位呢?) His head/arm/hand/leg/foot...（教授剩余两个新的身体部位。）

3.

Listen imitate and number.

将听到的身体部位进行排序。

4.

Read and judge. (配上课本上相应图画) Q 1: Panpan, point to your arm and leg.

Q 2: Panpan, point to your head and foot. (注意纠错) 5.

Act it out. (work in pairs) Step 3. Consolidation 1.

Guessing Game. 老师画简笔画，学生猜。

This is his ______. 2.

Group work 四人小组，选一人做模特，一人指身体部位，三人一起向大家介绍该模特。This is his ______. 3.

Ms Wen 为Panpa 介绍新朋友。

Hello! This is Xiaoming. This is his head/arm/hand/leg/foot. 4.

请同学们为Panpan介绍新朋友。

四人小组拼图，将拼出的人物贴在卡纸上。

5.

将每组的作品展示在黑板上，请个别小组上来介绍。

Step 4. Emotion Education

我们要爱护自己的身体。不要轻易伤害它。

Step 5. Summary

Step 6. Homework 1.

将你们的作品装订成一本朋友集，用英语将他们介绍给你的同学朋友吧！

2.

表演课文内容

六、Board Design

Module 10 Unit 1 This is his head.

head.

arm. hand. foot.

leg.

This is his__________.