走进东北黑土地课时教学实录

走进东北黑土地

教学目标

1.了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。

2.了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。

3.初步建立环境保护意识。

教学重点

了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。

教学难点

了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。

教学准备

1.东北地区自然环境和人们生活图片。

2.《中国地下图》

3.学生了解东北地区的物产。

教学课时

两课时

第一课时

教学过程

一、走进东北黑土地

同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。（板书：走进东北黑土地）今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！ 二、黑土地在东北 1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？（让学生描述对东北的印象。） 2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？课件展示我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。课件展示 3. 思考：东北平原为什么有如此肥沃的黑土呢？

东北平原处于温带和暖温带范围，有大陆性和季风型气候特征。夏季短促而温暖多雨；冬季漫长而寒冷少雪。冬夏之间季风交替。雨量的高峰在7、8、9三个月。年降水变率不大，为20％左右。一般北方作物都可得到较好生长，辽河平原南部还可栽培棉花和冬小麦，仅松嫩平原北部高粱生长困难。春季低温和秋季霜冻现象频繁。江河两岸和洼地，汛期常有洪涝灾害。 4.思考：东北的原始森林与其他森林有什么不同？ 东北气温低，雨量丰沛，风力强大，故植物大多根系

发达，叶片为多为针叶或叶，能适应高山严寒的气候和强风的吹袭；针叶和小叶还可以降低水分散失和热量的蒸发。

5. 在土地如此肥沃的地方，却曾经流传着这样一句话“除了兔子就是狼，光长野草不打粮”。想象一下当时的景象，哪位同学来描述一下。（学生说）

正因如此，当时的人们称这里为“北大荒”。北大荒是怎样变成了北大仓的呢?请利用手中的资料在小组能交流，并拿出实物准备汇报东北的农产品。

6. 讨论“一棵树可以制成千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万棵大树”的含义？

（树立与环境和谐共处的观念，树立严禁烟火的观念） 7. 课件展示同学们，你知道吗？东北物产丰富，还有新旧三宝之说呢。（学生介绍新三宝是人参、貂皮与鹿茸。

旧三宝是人参、貂皮与乌拉草。以前，因为东北天气苦寒。

三、这里的土地真肥沃 1.（学生拿着实物汇报东北的农产品：大米、面粉、大豆、木耳、蘑菇等。）你能用一句话概况黑土地的农作物给你的印象吗？（学生说） 2. 在老舍的文章《林海》中是这样描写东北大兴安岭的：“目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来

呢！”

哪个组的同学了解东北珍贵的树种有哪些？ （学生组汇报） 3. 课件展示这些丰富的树种丰富了东北广阔的森林，在这片原始森林中，也给很多珍贵的动物提供了栖息的场所。哪个组能用动作表现出你知道的东北的动物，看我们大家能否猜得出？ （学生表演，老师引导学生通过了解动植物，树立保护动植物的观念）

4. 讨论“一棵树可以制成千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万棵大树”的含义？

（树立与环境和谐共处的观念，树立严禁烟火的观念） 5. 同学们，你知道吗？东北物产丰富，还有新旧三宝之说呢。课件展示介绍新三宝是人参、貂皮与鹿茸。

旧三宝是人参、貂皮与乌拉草。以前，因为东北天气苦寒，穷人老百姓把靰鞡（乌拉）草填在鞋子里，能保证脚不被冻坏，所以靰鞡草是穷人的宝。

6.在土地如此肥沃的地方，却曾经流传着这样一句话“除了兔子就是狼，光长野草不打粮”。想象一下当时的景象，哪位同学来描述一下。（学生说）

7. 正因如此，当时的人们称这里为“北大荒”。北大荒是怎样变成了北大仓的呢?请利用手中的资料在小组能交流，并拿出实物准备汇报东北的农产品。看我们大家能否猜得出。（学生表演，老师引导学生通过了解动植物，树立保

护动植物的观念） 8. 黑土地不仅给我们带来了丰富的硕果，还送给了人们美丽的旅游资源。各个组的小导游们，来给我们介绍一下吧。

9. 同学们，通过这节课的学习，你最喜欢黑土地上的什么？

（学生说） 四、黑土地的“痛” 1. 黑土地是一个物产丰富、风光优美的地方。大家知道吗？这片美丽的土地曾经遭受日本帝国主义的践踏。请看录像。（课件“九一八”事变日军侵华片段） 2.看了这个片段，你有什么感受？ (学生说） 3.在日军侵华的历史中，东北3000多万人在日军的铁蹄下，受尽了欺压凌辱，东北人民愤起反抗，力驱侵略者，留下了血多可歌可泣的感人故事。小组内进行故事交流。

4.这里的英雄有很多很多，有耳熟能详的杨靖宇，有令人叹服的八女投江……今天的人们用勤劳和智慧建设着她，古老的黑土地重新焕发出青春和活力。请大家打开彩色卡片，让我们一起真诚的祝福黑土地！

第二课时

教学过程

一、我国最北的地方

1.出示：《中国政区图》教学挂图。

2.找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？

3.观察教材插图《东北地区》图。

4.找一找：东北平原、大小安岭和长白山。

5.小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。

6.提出问题，激发学生学习兴趣。

7.我国最北的地方是什么样？和我国其他的地方有什么不同？

8.有谁去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？

9.让学生描述东北。（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。）

二、这里的土地真肥沃

1.播放：东北黑土地风光。

2.阅读教材中的图文。

（通过形象直观的图片说明黑土地的肥沃。）

3.提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？

4.小组交流讨论。让学生发表自己的看法。

5.阅读教材，教师讲解：黑土地形成的原因。

6.小结：东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。

三、这里的森林真茂密

1.引言：大小安岭和长白山到处都是茂密的原始森林，郁郁葱葱，古松参天，幼林茁壮。有些地方几百里连成一片，就像一望无际的绿色海洋，人们把这里的森林叫做“东北林海”。

2.阅读教材中的图文。

3.播放：东北林海风光。

4.提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林，与我国其他地方的森林树种有什么不同？

5.联系生活经验或自然常识，比较认识东北林海的树种和热带地区或其他地区的差别。大兴安岭以兴安岭落叶、阔叶树较多。

6.说明：树种与气候的关系。这里冬季漫长而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才结束，冬季长达七八个月，7、8月份平原地区才进入夏天。所以林区生长耐寒的树木，针叶林、针阔叶混交林和阔叶林都广为分布。这里树木生长慢，木材坚固耐用。

7.森林宝库。引言：东北林海是一座大宝库，看看宝库里还有什么宝贝？

8.学生阅读教材中的插图。

9.介绍自己了解的东北物产。

四、这里的冬天真寒冷。

1.提出问题：你去过东北吗？那里有多冷？在寒冷的冬天，人们是怎样适应这种气候生活的？

2.阅读教材中的内容，教师讲解。

3.通过衣、食、住、行和娱乐等文化活动方面说明东北人是如何适应环境的

4.衣：厚厚的棉衣、羽绒服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武装”，捂得严严实实。

5.食：吃易于储存的萝卜、大白菜、马铃薯等蔬菜，还可以腌渍酸菜；现在通过建温室，生产反季节蔬菜；还可以通过火车从南方运送新鲜的时令蔬菜；吃冰糖葫芦。

6.住：住火炕；城市有暖气。

7.行：除了乘车，还有狗（马）拉雪橇。

8.玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戏。

9.如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？（多穿衣，注意保暖。）

10.如果你是东北人，你有朋友要在冬季来你家做客，向他介绍一下你的家乡吧！

五、板书设计

走进东北黑土地

走进黑土地 多样的农作物 丰富的森林资源

祝福黑土地