欣赏　快乐的罗梭优秀教学设计范文.pdf

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关键词：欣赏　快乐的罗梭优秀教学设计范文

正文

云

兴

小

学

教

师

备

课

教学

内容

教学

目标

《快乐的罗梭》

第

1课时

拟

1课时1. 欣赏《快乐的罗梭》，感受彝族人民欢庆节日时载歌载舞的热烈情绪，并记忆主题。

2. 简单了解彝族的风土人情。

教学重点

感知音乐情绪的变化。

重点难点

教学

准备

难点

对音乐情绪变化作出相应的反应。

电子琴、课件、打击乐器

教

学

过

程

（一）导入引趣。

（二）新授

1. 感受歌曲

（1）感受歌曲意境

过渡语：听到这段音乐你感受到什么？看到了怎样的情景？

学生活动：表达欣赏音乐后的内心感受。

（2）揭示课题

过渡语：这首乐曲的名字是《快乐的罗梭》。“罗梭”在彝语中就是彝家的意思。这是一首由弹拨乐演奏的乐曲。弹拨乐一般都是由指甲或拨子来演奏，包括柳琴、琵琶、阮、月琴、古琴、筝、扬琴、三弦等。

教师活动：介绍弹拨乐器。

2. 主题听辨

3. 深入体验

（1）感受变化

过渡语：再次聆听歌曲《快乐的罗梭》，让我们来听一听这段音乐在乐曲中一共出现了几次？它们的速度都是一样的吗？有没有变化？

学生活动：听辨感受。

（2）感受情绪变化

（3）涂色表现

同学们涂得非常正确。这首乐曲的情绪就是欢快——抒情——欢快。

（三）体验音乐

过渡语：彝族是一个能歌善舞的民族，每逢节日，他们都会聚集在一起跳起欢快的舞蹈，请同学们来和彝族的小朋友一起庆祝他们的节日。

学生活动：利用舞蹈体验《快乐的罗梭》的欢快情绪。

（四）课堂小结

我们的国家是一个地域广阔的多民族的国家，今天，我们来到彝族生活的地区，领略了那里的风土人情，倾听了他们的音乐。今后，我们还要继续到各地去旅行，感受美丽的风光和各个地方优美的音乐。

（五）作业：欣赏《快乐的罗梭》

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