C教学活动设计方案

Unit2 my

family 课时进度

第＿3＿周第＿2＿课时（学期第＿8＿课时）

Unit Two My family 课

题

A Let's learn

教学目标

单词:father, mother, mum, woman, dad

单词:father, mother, mum, woman, dad

教学重点

教学难点

课

型

一

热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.

2．

让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman?

二

呈现新课

（Presentation）

1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mum, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 9．播放歌曲的视频文件，Let's sing 学生反复学唱。表演给大家看。

三

趣味操练

（Practice） 家庭成员单词的认读

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1．Listen and show 教师说：Show me the picture of your mum.学生立刻高举mum的照片说：She’s my mum.举错的退出游戏。

Unit Two My family

A Let's learn

father mother mum woman dad

板

书

设

计

课

后

反

思

Unit2 my

family 课时进度

第＿3＿周第＿3＿课时（学期第＿9＿课时）

课

题

Unit Two My family

A Let's spell

正确认读和书写单词ten, pen, leg, red.

教学目标

教学重点

正确认读和书写

教学难点

课

型

一

热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学单词。

抢读单词.教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先教

学

内

容

与

过

程

举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜

播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生边听边做动作。

二

呈现新课（Presentation）

1．教师让学生听Let’s spell部分的录音，鼓励学生学过的单词尽量用英语表达。

2．复习学习单词ten, pen, leg, red.。 3.教师带读单词，让学生认读。

4.学生做书空练习。

5.听音，让学生听单词的发音，并模仿。

6.圈出录音中所听到的正确的单词，讲解，辨音个

7．让学生在书上把所学四个单词进行描红。教字母印刷体与手写体的区别

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。

Unit Two My family

A Let's spell 四线格

ten, pen, leg, red

板

书

设

计

课

后

反

思