B教学设计模板课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! 一、教学内容： Part B Let’s learn & Let’s do 二、教学目标与要求 1. 能听说，读，写单词：bag, pen, pencil box, book。 2. 能听懂老师用英语发出的指令。三、教学重难点 1. 能听说认读pencil bo

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 15:14:00

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学校：汕头市潮南区成田镇简朴小学

B教学设计模板课堂实录

未知

2018-04-17 15:14:00

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关键词：B教学设计模板课堂实录

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Unit 1 Hello! 一、教学内容： Part B Let’s learn & Let’s do 二、教学目标与要求 1. 能听说，读，写单词：bag, pen, pencil box, book。

2. 能听懂老师用英语发出的指令。

三、教学重难点 1. 能听说认读pencil box, book, bag, school, 等有关学校及学习用品的词汇学习。

2. pencil、school 中“l”的正确发音。

四、教学准备配套的教学课件、单词卡片、录音机和磁带。

五、教学过程 Step 1 热身（Warming-up）通过句型“I have a…”“Me too.”复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。 Step 2

新课呈现（Presentation）

1. 学习Let's learn (1)教师播放课件，学生静听。再次播放录音，学生逐词逐句跟读。（2）教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil box.指着实物教pencil box。在教“铅笔盒”（pencil box）时，

出示“铅笔袋”（pencil case）, 并说明它们的区别，即：用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box，用软皮或塑料制成的通常称为pencil case。（3）通过课件教bag, pen, book。（4）新单词教学后，教师询问学生都知道哪些文具词。把新单词和旧单词结合，通过做 Touch and say 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touch your book.”，学生须快速指书并大声说：“book”，用此方法练习其他单词。 2. 学习Let's do (1)教师边做打开铅笔盒的动作边说: “Open your pencil box.”。然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。（2）让一名学生用本部分的句子发出指令，教师和学生们进行比赛，练一练、比一比。

Step3

巩固与拓展（Consolidation and extension） 1.巩固练习。做Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“book”。教师还可以让学生在小组内进行练习。 2. 完成课件中两道练习题。

Step 4

总结（Summary）

Step 5 作业（Homework）

【板书设计】 Unit 1 Hello B let’s learn let’s do pencil-box bag

pen

open

show carry

close book

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计模板课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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