表演唱　小胖胖优秀完整教案｜教案在线预览

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《小胖胖》教学设计五市建设中心学校教学目标：情感态度与价值观：调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力知识与技能：学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演过程与方法：了解领唱齐唱两种演唱形式教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。教学准备：课件、电

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所属课文：表演唱　小胖胖

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2018-05-03 09:19:00

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学校：五大连池市建设乡民兴小学

表演唱　小胖胖优秀完整教案

未知

2018-05-03 09:19:00

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关键词：表演唱　小胖胖优秀完整教案

正文

《小胖胖》教学设计

五市建设中心学校

教学目标：

情感态度与价值观：调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力

知识与技能：学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演

过程与方法：了解领唱齐唱两种演唱形式

教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。

教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。

教学准备：课件、电子琴

教学过程：

一、复习

1.课堂常规训练

2.师生问好

3.复习歌曲《对不起、没关系》

二、新授

1、导入：

通过复习歌曲《对不起、没关系》进行导入。

2、初听歌曲

师：在我们刚刚复习的这首《对不起、没关系》的歌曲中，我们知道小刚是一个非常懂礼貌的小朋友，今天老师又给同学们带来了一首非常好听的歌曲，请大家认真听一听这首歌曲中的小胖胖又是一个怎样的孩子？（激发学生聆听的欲望）

生：回答不懂礼貌、、、、、、

3、复听：《小胖胖》

师：让我们在仔细聆听一遍，用表情告诉我：小胖胖在大家的帮助与提醒下又变成了怎样的孩子？你注意到这首歌曲中有几个声音在演唱歌曲呢？（找几个角色）（初步让学生了解歌曲的演唱形式：齐唱、领唱）简单讲解歌曲演唱形式：领唱与齐唱

三、学唱歌曲《小胖胖》

1、按节奏有感情的朗读歌词：

A师范读、学生一句句跟读. B师生接龙读,按颜色朗读。

2、再听歌曲

教师范唱，生聆听，找出歌曲中有几个角色（几个人物）。

生：聆听回答有小胖胖、奶奶、叔叔

4、播放歌曲，生轻声跟唱。出示带颜色条的歌篇（在演唱中，通过颜色的区分暗示学生歌曲演唱形式的变化）

5、师伴奏，学生填词演唱或一句一句分着学唱。

6、比比谁的记忆力好师生接龙唱：出示带领字与齐字歌谱，进行师生合作演唱。

7、找学生担任领唱。其他同学齐唱。

找几名学生担任领唱、其他同学齐唱。（让学生自己体验到领唱与齐唱中来，调动和激发学生的挑战欲望）

四、表现歌曲

1、小组合作自主创编设计动作

2、以小组为单位进行表演、汇报、师生评价。

五、课堂小结

今天我们一起配合表演了歌曲《小胖胖》。还知道了领唱和齐唱的演唱形式。我们要做有礼貌的好孩子。课余时间我们一起表演唱《小胖胖》

关于本教案的常见问题

Q：表演唱　小胖胖优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表演唱　小胖胖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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