大自然的力量优秀说课稿

感受自然的另一面------地震

实验小学 柴咏焕

一、教材分析 《

感受自然的另一面》是辽师大版小学《品德与社会》五年级下册第一单元《我们生活的地球》的第二课大自然的力量中的第二框题。这部分内容在《品德与社会》课程标准中有明确的要求,认识大自然有不可抗拒的一面，学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力，并能体会团结互助精神的可贵。我授课的内容为“地震”，这一部分，引导学生正确了解，认识灾害，并懂得如何自救、互救的方法，提高自救自护能力。能够一分为二的看待问题。

二、教学方法：

本课我主要采用小组合作学习法和情景体验法。充分以学生为主体，组内交流后汇报了解的地震知识，再通过情景演练让学生在活动中真实体验，懂得自救的方法。

三、课前准备：

课前搜集有关“唐山”、“汶川”地震的材料及有关地震避难方法和地震前兆方面的材料；制作多媒体课件。

四、教学过程

一、教学目标：

1、了解地震发生的原因、地震带来的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。

2、培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。

3、提高地震的安全保护意识，感受危难之中人们团结互助的重要性，增强珍爱生命，关爱他人的积极情感。

教学重点是：了解地震知识。懂得如何自救和互救。提高安全保护意识，珍爱生命

教学难点是：知道在地震中如何自救及互救。

二、教学过程

（一）创设情境，感受生活

师：同学们，放眼瞭望我们可爱的地球，有巍峨的高山和茫茫的海洋，有一望无垠的沙漠和波光粼粼的湖泊，还有人类共同创造的辉煌历史和灿烂文明。有多少文人墨客为之痴狂。我国宋代诗人苏轼就曾这样赞美西湖的自然风光：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”大自然的美给了诗人灵感，同时，他们的作品也让我们认识了这个世界。下面我就和大家一起欣赏世界各地的美丽风光。（出示大自然图片）

师：同学们大自然美不美？是的，我们生活的地球，并不总是温顺的，有时她也会发脾气甚至大发雷霆。那就会发生一些自然灾害，你们了解的自然灾害有哪些？

生：地震、泥石流、滑坡、雷暴、台风、洪涝……这些自然灾害就是大自然的另一面，就是我们赖以生存的地球发脾气了，他们给人类带来了哪些灾害？面对这些灾害，我们又应当怎样做呢？这一部分我们准备用3课时来学习，

今天我们就一起来认识地震。

（二）图片激情，引入新课

1、（出示图片）师：同学们你们还记得这些图片吗？对，这是2008年5月12日汶川地震的图片。

2、谁能向大家介绍有关这次地震的一些情况？

3、我给大家发的表格让你们查找数据都查到了吗？哪个小组来汇报。

4、多么触目惊心的数字，看到这些数据你想说什么？（生回答）

5、大自然有不可抗拒的一面，但为了减少地震给我们带来的伤害，我们有必要去更全面的、更深入的了解关于地震的一些信息。

6、那么什么是地震呢？

地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

7、师：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，而2008年发生的5.12汶川8.0级地震就是我们国家成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。

（三）、认识灾难，避震自救

（1）地震前兆

1、地震虽然可怕，但我们可以根据地震前兆，来预知灾难，积极自救，也就是说地震是可以预测的。

2、你知道的地震前兆有哪些？（出示图片）

3、老一辈人就总结出一套地震前兆的儿歌：

（2）了解地震的自救

1、同学们惨不忍睹的画面、触目惊心的数字时刻提醒我们地震的危害是巨大的。（板书）

2、师提问：地震来了怎么办？如何进行自救互救呢? 首先要保持冷静，沉着应对，小桐同学做的就非常好。（读一读25页（二））

3、学生自主说一说；同组议一议；汇报结论（读课文）

（1）、地震发生后，一旦被埋废墟下如何应对？

（保持体力，寻找机会，就有可能逃生自救。）

（2）、成功自救后，如何实施有效救援？

（首先要保全自己，只有成功自救才有可能更好的救助他人，人们之间的互相救援是减少人员伤亡的重要手段。）

4、在我们了解到的真实故事中，小英雄们采用多种方法自救、救人。当然，地震时自救和救人的方法还很多，我们要根据实际的情况选用最有效的方法。

5、柴老师在网上查找一些资料总结了一套自救的方法。（找同学读）

人多先找藏身处，护头远离危险区。三角空间易躲避，被埋时要存体力。

平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。

强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。

震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。

震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。

震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了

6、地震选择题

为了更好地了解有关地震的知识并在地震发生后做到自救与互救老师做了几道有关地震知识的选择题，我们大家一起来学习学习。

（四）合作探究

珍爱生命

学生交流地震中感人的一面，知道“一方有难八方支援”! （师）众志成城，抗震救灾。在5.12汶川大地震发生后各地区、各部门和社会各界大力发扬“一方有难，八方支援”的精神，向灾区人民送温暖、献爱心，充分体现了万众一心，同舟共济的伟大民族精神。（师出示救灾场景的视频）是啊！只要我们人民手拉手，祖国就是我们强大的后盾，我们永远不孤单。因为我们是一家人！

（五）总结

板书设计：

地震

雷暴

危害大 泥石流

……

地球

地台风

滑坡

洪涝

有前兆

自救与互救

八方支援

一家人

感受自然的另一面---地震

柴咏焕

法库县实验小学