唱歌　红眼睛　绿眼睛优秀教案板书设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com

红眼睛

绿眼睛

教学设计

1教材解析：

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用“红眼睛，绿眼睛”生动的比喻生活中的红绿灯，简单明了的歌词内容形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，学生学习歌曲的同时，也学习、巩固了生活中的交通、行为习惯。21cnjy.com

本首歌曲通过听唱法让学生体验并学会演唱歌曲。之后设计相关的音乐活动，让学生按照活动要求演唱歌曲，在活动中巩固新课，培养学生参加音乐活动的兴趣。

2教学目标：

1学会歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2了解小学生常见的行为规范。采用听唱法，引导学生在体验感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。21教育网

3.引导学生积极主动的参与音乐活动。

4.在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。从而达到培养学生内心节奏的目的。21·cn·jy·com

3学情分析：

本课的教学对象为一年级下册的学生，由于刚上小学半学期，各方面的行为习惯都没有完全养成；同时根据他们年龄小，好玩、爱动，喜欢游戏的特点，本课教学通过说、学、演、用等环节感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。21世纪教育网版权所有

4重点难点：

重点：引导学生积极主动的参与音乐活动，训练学生稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

5教学过程

活动1【导入】红眼睛

绿眼睛

出示十字路口图片，学生观察。师生谈话，揭示课题。

师：同学们，图片上的十字路口处，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

活动2【讲授】教授新课“学”

1、初听歌曲，理解歌词大意。

师：从歌词内容中你得到了什么信息？

生：红灯亮了要停止行驶，绿灯亮了可以继续行驶。

2、歌词、节奏学习。

用匀速稳定的节奏唸读歌词，看到红灯（休止符）要停一停，还要注意休止符的位置是可以变换的。

3、教唱歌曲

①再听歌曲，熟悉旋律。

②师教唱。

③请学生自己完整演唱。

④师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

⑤随歌曲伴奏有表情地演唱。

活动3【活动】音乐活动“演”

听音乐，做游戏。学生看老师手中灯牌的颜色选择放声演唱或是心中默唱。

活动4【练习】思维拓展“用”

1.判断日常生活中的行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。对的行为请举绿牌；错的请举红牌。www.21-cn-jy.com

2.同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为***家倡导的？哪些是大家反对的？2·1·c·n·j·y

活动5【作业】小结课堂

课后巩固

同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

和同学或者小伙伴一起玩颜色灯牌游戏。

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网