1 我长大了优质课教案设计是什么类型的资料？

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1 我长大了优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：1 我长大了优质课教案设计

正文

《我长大了》教学设计

学习目标：

1、认知目标：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，

结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，欣赏自己的优点和长处。

2、能力目标：通过成长大看台这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化，

进而总结自己的收获。

3、情感目标：通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐，树立

自信心。

学习重、难点：

重点：

通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成

长的含义，产生成长的喜悦感。

难点：

通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。

学习活动：

一、谈话导入，揭题

二、看图，感悟

三、学习课文

四、学习实践活动

五、总结

教学准备：生婴幼儿到入学后生活的一组对比照片，小时候穿过的小衣服

，多媒体课件

。

学习时间：一课时

关键问题：

1.每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么？

2.你觉得自己已经长大，那么你能做些什么呢？

3.假若你有20元钱，你打算怎么支配？

学习活动设计

一、谈话导入：

现在我们已经是二年级的学生了，小朋友都又长大了一岁，长大的感觉怎么样呢？（生答）。

出示课题《我长大了》，这节课让我们来回顾一下我们长大过程的精彩片断吧。

师问：你发现了什么？揭题，教师相机板书1：我们长大了

：

二、活动一：放飞心中的愿望

问题：每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么？

1.看课本68页的图文，边看边想他们都在干什么？

2.读“我有一个小秘密”，说一说你的愿望是什么？把她写在69页“我的心愿”里。

3.和你的同桌交流一下。

4.如果愿意把你的心愿和同学们分享。

小结：是呀！我们长大了，我有我们的小伙伴，有我们的小天地，我们在我们的小天地里，快乐地玩耍，幸福地成长，放飞心中的愿望。（齐读读69页“诗园”《我有一个小秘密》，

（过渡）我们用自己的言行，告诉爸爸，妈妈和老师，我长大了！

三、活动二：我能做的事

问题：你觉得自己已经长大，那么你能做些什么呢？

要求：第一组：在学校里我能做的五件事，写在70页“我最拿手的五件事”。

第二组：在学校外我能做的五件事，写在70页“我最拿手的五件事”。

第三组补充表三：在家里我能做的五件事，写在70页“我最拿手的五件事”。

小结：在学校我是来时的好学生，在社会上我是个有礼貌、有爱心、懂事的好少年，在家我是爸爸、妈妈的好孩子。

四、活动三：我能证明我自己

问题：假若你有20元钱，你打算怎么支配？

1.看课本72页的图文，想想他们都在干什么？

2.参考73页的“加油站”。完成73页“我的支配方案”，然后和同桌交流。

3.再把我们认为不错的一份给大家说说。

3、小结：小朋友们真的很优秀，能合理支配零花钱，做到合理花钱，节约用钱。

五、总结：

1、

通过这节课的学习，你有什么收获？

2、总结：今天老师真的非常高兴，因为我看到每个小朋友都长大了，有进步了！在成长的过程中，我们有过欢乐，有过痛苦，有过烦恼，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声：我长大了！

板书设计：

11、我们长大了

学校

好学生

社会

好少年

我们长大了

家

好孩子

五、作业：通过学习今天的课，同学们回家后做一件事或多件事，和父母证明自己长大了。并记录下来，下堂课汇报。

资料摘要

1 我长大了优质课教案设计

1 我长大了优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 我长大了优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？