唱歌 布谷优秀教案

《布谷》教案设计

教材分析

《布谷》是人音版小学音乐一年级下册中第一课《春天》中的第三课时内容。本首歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，给人以愉快的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。

学情分析

本课教授的是一年级的小朋友，这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、顽皮是他们的天性，但他们同时也是模仿能力极强的，想象力极为丰富的。

教学目标

情感态度与价值观

细心观察美丽的大自然，感受大自然的美好，从而抒发对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。

知识与技能

鼓励孩子积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音表演《布谷》。

过程与方法

通过聆听乐曲《杜鹃圆舞曲》和演唱儿歌《布谷》充分感受音乐所表现的浓浓的春意。

教学重难点

1、用柔和的声音演唱《布谷》

2、从音乐中感受春天的美丽，并能用愉快、优美的声音演唱《布谷》歌唱美丽的春天。

教学过程

一、激趣导入

1、播放《小燕子》，师生听着音乐，边唱边做动作进入教室，音乐停后师生问好。

2、师：小朋友，谁能说说刚刚我们听的是什么歌曲？歌曲中唱的是一种什么动物？它们哪个季节会到我们这来？春天里除了小燕子，还有哪些景象、动物和事物？你知道哪些关于春天的词语？

3、生自由发言后，师给予肯定、表扬并适当总结。（板书：布谷鸟）想知道布谷鸟的叫声是什么样的吗？（播放《布谷》）

二、学习新知

1、小朋友们，今天有几个音宝宝想和我们一起去春天乐园玩一玩，好不好？那我们就举起我们的小手一起呼唤音宝宝吧！（师教授手势）

2、师：接下来我们和音宝宝带上布谷鸟一起到春天乐园里玩一玩吧！（发声练习）

3、同学们把布谷鸟的叫声模仿得如此动听，布谷鸟很高兴，于是就想要用自己的声音呼唤春天，我们来听一听布谷鸟是怎么呼唤春天的吧！（再次播放《布谷》并板书：布谷）

4、数一数：边听边数歌曲中一共出现几次布谷鸟的叫声？（指名回答，师

提出表扬）

5、做一做：听到“布谷”时做挥舞翅膀的动作。（再次聆听歌曲）

6、请大家互相合作，讨论一下歌曲唱出了什么？你是怎样理解的？

7、采用形式多样的听唱法学会歌曲，逐句教唱、师生对唱、分组接唱、完整模唱、边唱边表演。

8、跟音乐演唱歌曲，可以加上自己的即兴动作，教师适时予以表扬和鼓励。

三、拓展延伸

1、布谷鸟还有一个名字，你们知道吗？（板书：杜鹃）瞧，他们在森林里叫着唱着多高兴啊！让我们一起去看一看听一听吧！播放《杜鹃圆舞曲》提问：你喜欢这首乐曲吗？你在乐曲中仿佛听到了什么声音？

2、刚才我们一起表演唱了《布谷》，欣赏了《杜鹃圆舞曲》，一起感受了春天带给小动物们的欢乐，此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着画一画吗？（播放《布谷》）

3、展示学生作品，师生共同点评，以表扬与肯定为主，鼓励创作。

四、课堂总结

1、这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们把春天装扮得更美，把生活装扮得更美。

2、最后让我们一起听着音乐，边表演边走出教室，“飞向田野”吧！

五、课后作业

将今天学习的歌曲表演给爸爸妈妈看。

六、板书设计

布谷

“布谷”的叫声出现了几次？

呼唤春天

布谷鸟又叫杜鹃

《杜鹃圆舞曲》

你仿佛听到了什么？

仿佛看到了什么画面？画一画