唱歌　柳树姑娘教案评析

柳树姑娘

东光县实验小学

孙树梅

教学目标

1.认知目标：理解歌曲《柳树姑娘》的内容，能较准确、有表情地演唱《柳树姑娘》这首歌。

2.能力目标: 运用意境教学引导学生自主参与各项学习活动,用愉快的情绪自信、大胆、准确地演唱歌曲。培养学生的创新意识及艺术实践能力。

3.情感目标:感受柳树形象,树立“爱护树木,关注环保,增强环保意识，与大自然和谐相处”的情感。

学情分析

歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的歌曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。根据一年级学生活泼、好动、充满好奇心和想象力的年龄特点，让学生领会情境，感受柳树的轻柔美，感受大自然的美。教师要给予适当的引导，培养学习的兴趣。

重点难点

1、用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，并自主律动创编与表演。

2、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》，学生能感受到歌曲的情绪、内容与风格。

教学过程

一、导课

1、师生问好

2、猜谜语：

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出柳树）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，

风儿帮她梳头发。

3、导入：老师请教同学们一个问题，我们都知道春天来了，你是从哪些方面看出来的？答：草绿了，花开了，柳树发芽了……（播放幻灯片）

师：不知不觉中，春天来到了，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了。师带领学生一起呼唤：春风、春雨。同学们说一说春风、春雨的声音。按节奏念：

春风：

呼呼

呼呼

呼

呼呼

呼呼

呼

；春雨：沙沙

沙沙

沙

沙沙

沙沙

沙。大家想不想见见柳树姑娘啊？（出示幻灯片）

4、打开课本第

14页，老师领读歌词。讲解歌曲中的延音线，连贯及轻巧的句子。然后找同学领读，同学们齐读。

5、师问：柳树的枝条，像什么?（姑娘的辫子）这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样环境美不美?这样的风景你能想像出来吗?今天我们就一起学习这首好听的歌曲《柳树姑娘》（播放）

二、聆听录音范唱。（一）初听感受歌曲，欣赏完后，老师问：

同学们柳树漂亮吗？歌曲好听吗？再聆听歌曲一遍，请思考：（1）歌曲中你听到了什么？（2）歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？（轻柔美）（二）老师教唱两遍，问：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）歌曲中的“连贯”和“轻巧”

。问哪一句是连贯的？哪一句是轻巧的？同学们可唱出来也可大声读出歌词来。（三）老师教唱一遍，同学们练唱，然后跟歌曲哼唱，师引导学生用自己喜欢的动作姿态唱，也可加以手势随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…），模仿你想象出来的柳树的各种姿态。大家齐唱，之后找同学唱，男女生PK 三、分组讨论：展现柳树姑娘的美

1、创编动作，各小组组员合作，用动作及舞蹈表现歌曲内容，创编演柳树。老师可给予指导。

2、分组上台展示。师生共同评价，评选出最美“柳树”小组。

3、师生和着乐曲集体合作表演。

设计意图：从欣赏歌曲到熟悉节奏再到学唱的过渡，一步步的深入，包括对歌词的了解、歌曲处理的深化，让学生更加熟悉掌握歌曲。通过学生创编舞蹈，使学生积极参与开发创造性思维。

四、作业布置：今天我们学习了第二单元的这首歌曲《柳树姑娘》，感受了柳树的轻柔美，感受了大自然的美。除了这首歌曲外，同学们还知道其他关于描写赞美柳树的歌曲吗？课下同学们收集资料，下一节课我们一起欣赏你们收集的歌曲。

五、小结：学习了《柳树姑娘》我们知道了微风吹过，柳树姑娘

甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！更重要的是我们知道了：花草树木都是我们的好朋友，是它们装扮了我们美丽的生活，我们要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境，保护大自然，做环保小卫士，与大自然和谐相处！同学们让我们一起来用歌声和舞蹈赞美大自然吧，今天我们快乐之旅到此结束！谢谢！（师生齐唱歌曲，《柳树姑娘》）

板书设计：《柳树姑娘》

柳

爱护花早树木

树

保护自然环境

姑

争做环保卫士

娘