唱歌　捉泥鳅课件配套优秀教案设计

《捉泥鳅》教学设计

第五小学 陈亚莉

教材内容：《捉泥鳅》

教学目标：

1.能用轻巧有弹性的声音有表情的演唱《捉泥鳅》

2.了解其含义及强弱规律，用四四拍强弱规律声势动作表现歌曲。

教学重难点：

1.能用轻巧有弹性的声音有表情的演唱《捉泥鳅》

2.了解其含义及强弱规律，用四四拍强弱规律声势动作表现歌

教学准备：钢琴 ppt 教学过程：

一、组织教学，师生问好！

二、律动表演《快乐宝贝》 三、学习歌曲

（一）导入

师：同学们，刚才我们一起做律动的歌曲是第一单元所学4/4拍歌曲，今天我们要在学习一首4/4拍歌曲，首先来一起听一下是什么歌曲？它的情绪是怎样的？

初次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。揭题：《捉泥鳅》

师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们一起来学习这首好听的歌。

（二）学习歌曲

1.首先一起来看一下这节课的学习目标。

齐读学习目标

2.同学们，你们捉过泥鳅吗？说说感受。

3.再次聆听歌曲，带上捉泥鳅时的高兴心情，并拍上节拍。

4.知道4/4拍的含义和强弱规律吗？

4/4 以四分音符为一拍，每小节四拍

4/4 强弱规律：强 弱 次强 弱

5.节奏

4/4 x x. x x x x | x x x x x - || 6.唱旋律

4/4 6 6. 5 6 5 3 | 5 3 3 2 3 - | 2 2. 1 2 2 5 | 5 3 3 2 3 - || 演唱要求：附点节奏——轻快、开心

7.学唱歌谱

8.随钢琴伴奏填唱歌词。（注意歌曲的情绪、速度。）

师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感受歌曲美妙的旋律吧！

9.随音乐伴奏有表情的演唱歌曲。

四、延伸：表现歌曲

导：这么好听的歌曲它是几拍子呢？让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！

声势训练：

1）动作：拍手、拍腿、拍肩、拍腿

2）用声势动作为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。

3）分组表演

五、让我们带着快乐的心情结束课堂。

板书设计： 捉泥鳅

1=C 4/4 情绪:欢快

高兴的