Unit 2 Let’s have fun this Saturday!公开课参赛课教案

学校

课名

学科（版本）

学时

辽宁省本溪市桓仁满族自治县铧尖子小学

Let’s have fun this Saturday. 英语（外研版）<一起> 1 1、语言目标：

(1) 巩固和强化短语：play the piano, paint a picture, do some sport, have fun, in the east of , in the west of, at ten o’clock等。

(2) 使学生能够听懂、说出、认读单词：fun, meet, east, west, 教师姓名

章节

年级

马忠旭

Module 6 Unt 2 四

教学目标

o’clock.并且能够掌握功能句型：Let’s…. 2、能力目标：

使学生能够在交流对话中真正运用功能句Let’s…邀请、号召别人做某事。

3、情感目标：

培养学生人际交往能力，使学生体会集体生活的乐趣，懂得团结同学。

四年级的学生，有着极强的求知欲和表现欲。他们通过一、二、三年级的学习，有了一定的英语基础，课堂上都愿意表现自己。根据这一特点，我在教学中设计了较多的提问环节，给学生足够多的展示机会，并让学生亲自操作白板课件来完成练习题，既促进了师生的互动，又激发他们的兴趣。四年级的学生对于老师的表扬非常在意，我在课上多以表扬为主，鼓励他们大胆说、积极做。由于年龄学习者分析

小的特点，四年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、展示活动等特别感兴趣，为此，我在课堂上设计了角色朗读及角色表演，营造英语氛围

。四年级学生学习新句型时，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，针对这种情况，我在课堂上尽量给他们更多的鼓励，，让学生敢于开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

本课的教学重点有两个：

1、掌握新单词fun, meet, east, west, o’clock.为使学生能掌握好，课堂中通过课件用不同形式反复呈现这些词汇，

使学生能够牢固记忆。

2、

掌握并灵活运用功能句型Let’s …? 来询建议别人做某事，对于这一教学重点，我用课件出示练习将这一句型反复呈现出来，吸引学生的注意力，加强教学效果。

本课的教学难点是：

Let’s后接动词原形。学生可能会掌握得不扎实，尤其是在做习题时，有的学生可能会出错。为此，我在教学中用课件设计了有趣的练习，通过趣味练习让学生熟练掌握，加深记忆。

教具准备

教学方法

多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

一、热身复习

1、Greeting

T：Hello, how are you?

S: I’m fine. Thank you. And you?

T: Fine. Thank you. Are you ready for English class?

S: Yes, we are. 教学过程

2、Sing a song together.

唱“星期之歌”，渗透本课内容，激发学生学习兴趣。

3、Play the game “Quick eyes”.

复习表示星期的单词，为本课教学做好铺垫

二、激趣导入

T：You have a good job. There are four sheep. They will have a 教学重难点分析及解决措施

party this Saturday. What will they do this Saturday? Let’s have a look.

Look at the CD-ROM part1

1 For the first time, let’s listen and point.

2. For the second time, let’s listen, do and say.

三、呈现新知

1、出示课题。

2、出示学习目标。

3、看导学单“课中研讨任务一”，先自学，再小组讨论，完成并回报展示。（及时纠错）

4、看flash，对课文有个大体感知。

5、跟读课文，找出文中含有let’s 的句子。（观察句子，小组讨论，交流总结let’s用法）

6、自读课文，看到导学单“任务二”完成问题

（讲解next to、

in the east of，

in the west of）

7、模仿读，重点强调语音语调

8、小组展示读文

四、巩固拓展

1、教材part 3用let’s 说句子

2、交际会话：小组交流，讨论this Saturday准备做的事情，展示汇报。

3、完成达标测试

五、课堂小结

学生总结本课所学。（其他学生可补充）

六、情感升华

培养孩子对将要做的事情要做好计划。

一、汉译英

1. 在....东面

2 .在.....西面

3. 在附近

4. 做运动

5. 弹钢琴

6. 与....见面

二、根据课文填空

达标反馈

1.Let's_______fun this Saturday!

Let‘s__ ____there!

2.We can_______football in the east of the park!

We can_______our kites in the west of the park! 3.We will______there at 10 o'clock!

理解运用

Module 6 Unit 2 Let’s have fun this Saturday!

fun

Let’s meet

there. 板书设计

meet east

We

can play

football in the east of the park. west o’clock

We will be

there at 10 o’clock.

1.熟读课文，或背诵课文。（必做）

2.试着自己设计本课的思维导图，与同伴交流。（选作）