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eaching aims：1 听说、认读white, black, brown, pink, orange这些表示颜色的单词。2 能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。3 训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。Main and difficult points: 1、white 一词中元

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 10:12:00

来源学校

学校：镇原县临泾乡新堡小学

C优秀教案内容

未知

2018-05-02 10:12:00

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关键词：C优秀教案内容

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eaching aims：

1 听说、认读white, black, brown, pink, orange这些表示颜色的单词。

2 能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。

3 训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

Main and difficult points:

1、white 一词中元音字母

i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。

2、Let's do部分的指令语，听懂、会做即可。

Teaching aids:

教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。配套教材的录音带。

Teaching procedure : 热身、复习

(Warm-up/Revision) （1）Colour song （2）师生相互问候

T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.

S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.

T: How are you?

S: Very well, thanks.

（3）游戏：

猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，

颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（颜色以学过的为主blue, green, yellow, red, purple）

呈现新课

(Presentation)

（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white ，教师在出示白彩笔之后带读white ，学生跟读。white 一词中元音字母

i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。

（2）教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black, brown, pink, orange 。方法：教师举起粉色水彩笔或蜡笔说：Pink, pink, this is pink. 边说边举，边听边看，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。注意

black, brown 的发音，适当提示，切忌盲目纠音。

（3）利用颜色卡片，教师再次带读

white, black, brown, pink, orange ，提示

white, black, brown 的发音。

（4）让学生给老师的单词上色：学习句子：Colour it brown . 让几个学生上讲台画一些一单元所学文具。其余学生听音涂色。

（5）学生听Let's learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

（6）让学生听Let's do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。

（7）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教师举白色牌子时，学生说：White, white , 教师说：Stand up. 学生做起立的动作。

（8）让学生选择自己喜欢的颜色做自我介绍。

作业：抄读新单词

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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