1.同在蓝天下板书设计

《同在蓝天下》教学设计

教学目标

1、通过体验活动，知道我们身边有很多残疾人，他们行动上有许多不便和困难，产生同情之心和不歧视他们的意识；

2、在交流生活中强者的事例中，感受残疾人自强不息的精神，增进敬重之意和向他们学习的愿望；

3、交流资料，了解全社会对残疾人的关爱措施；树立帮助残疾人的意识并能够主动帮助他们做力所能及的事。

教学重点、难点

重点：体验残疾人行动上的不便，学习他们自强不息的精神，树立帮助残疾人的意识。

难点：体验残疾人生活上的不便。

教学准备

相关的视频、课件、图片资料

教学过程

一、图片导入

师生交流，结合图片，联系生活，初步感知：残疾人在日常生活中的不便之处。

①提问：你见过残疾人吗？他们的日常行动与我们有什么不同呢？

②全班交流。

二、体验残疾人的生活，感受他们困难

现场模拟活动，进一步体验残疾人生活中的困难。

单手穿衣：用一只手把衣服穿上。（找学生上台演示）

汇报活动结果及感受。

提问：说说刚刚你是怎么做的？遇到哪些困难？有什么感受？

教师随机加以点评，提升学生的对残疾人的理解、同情。

三、学习生活中的强者，产生敬重之情

过渡语：通过刚才的体验，我们都体会到对于我们很简单的事，残疾人却要克服许多困难，已经很不容易了，然而来自他们内心的痛苦更是我们难以体会的。残疾人的生活是艰难的，面对这样的困难，仍有许多残疾人没有悲观，没有失望，成为了生活的强者。你搜集到了哪些这方面的故事，说给大家听听。

1.学生汇报课前收集的著名残疾人身残志坚的事迹。

(教师可依据教学实际情况，让学生相互补充来汇报2--3名残疾人的事迹即可) 2.教师讲述残疾人的故事：(课件展示)。

3.交流感受，引导学生从中体会残疾人自强不息，顽强拼搏的精神。

提问：听了这么多残疾人的故事，那你有什么感受？

教师总结。结论要扣住残疾人虽然身体上有残疾，但是他们这种自食其力，用自己的劳动为他人服务，顽强拼搏的精神值得我们学习。(板书：做生活的强者) 三、作业

关爱残疾人，为他们做力所能及的事

完成课本P20活动：

在我们周围有没有残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户、走进他们了解他们的困难。