2.拍手拉钩不要变教案及板书设计是什么类型的资料？

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2.拍手拉钩不要变教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：2.拍手拉钩不要变教案及板书设计

正文

活动主题二：拍手拉钩不要变

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

教学内容：

第一课时

说到就做到

活动目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个

人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

教材分析：

１、宋濂的故事为契机，教育学生一个人只有诚实守信才能赢得别人的尊重

和信任。

２、课后的讨论交流题进一步强化了学生的认识，他们在替小美做出选择时

又悄悄地接受了一次诚信教育。角色的互换更能使他们体会到言而有信才能取信于人。

活动过程：

一、

导入

1、出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，

并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。

2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？指名让学生说

二、

听说故事，学榜样

一）听故事，学榜样

1、听故事《宋濂抄书》。

2、师：听了这个故事，你有什么收获？

二）说故事，树榜样

1、师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。

2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。

3、师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——

三、

我为小美解难题

1、《小美的难题》，到电话铃响起结束。

2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。

3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明

他们的想法。

4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，

可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？

设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。

四、

诚信小明星，我们一定行

（一）快乐密码“闯关王”

1、一位小朋友，跟大家打招呼。师：老师为大家带来了一位新朋友，他叫

作明明。明明是一位“诚信小明星”，今天，他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，谁愿意呀？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码，如果大家闯关成功，就能成

（二）“诚信闹钟”随身带

1．师：为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。

2．学生开始制作。

3．展示自己的作品。

播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面，在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。

资料摘要

2.拍手拉钩不要变教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

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