8 有多少人为了我第二课时教学实录

宝应县白田小学有效教学框架 备课人：

课题：有多少人为了我 第 1课时 授课日期：

A类

感受劳动者的劳动给我们带来的便利，尊重他们的人格和劳动。

B类

教学

指导学生在生活中善待普通劳动和珍惜他们的劳动成果的习惯。

目标

C类

体会各行各业工作的艰辛，让学生懂得我们的生活离不开他们，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。

教学重难点

重点:

感受劳动者的劳动给我们带来的便利

难点：让学生懂得我们的生活离不开他们，培养他们尊重劳动者和感激劳动者的情感。

预习

作业

教学板块

第一课时

课前游戏：

同学们，课前咱们来做一个游戏——你说我猜。

老师找两个同学一组，一个用语言描述，一个根据他的描述来猜猜这是什么职业。注意：描述的同学不能直接把职业说出来。准备好了吗？

（医生，交警，理发师，司机）

一、导入

1．同学们真聪明。接下来，咱们来看一段视频再来猜一猜她是谁？（播放学生起床吃早餐的视频）

（1）看出她是哪位同学了吗？

（2）我们来采访一下这位女生：陈好小朋友，每天你都能吃上这么丰盛的早餐吗？能告诉同学们，谁有一双这么神奇的手，为你准备好美味早餐？（妈妈）

（3）你见过妈妈是怎么做出这么美味的早餐吗？（不知道）

学生课堂练习单

2．老师这里有一段妈妈做早餐的视频，想看吗？（播放妈妈做早餐视频）

问陈好：看了这段视频，此时，你心里有什么话要说？

3．同学们，当我们还在睡梦中时，其实我们的妈妈们已经早早起床为我们做好早餐，只是我们并不知晓。此时此刻，你想对你的妈妈说些什么？

（妈妈您辛苦了，妈妈你真伟大，妈妈我爱你）

是呀，我们的妈妈每天就是这样开始她们的劳作，为我们，为整个家庭默默付出着，母亲不语，大爱无言。其实啊，在我们的社会大家庭中，各行各业的劳动者都在为我们默默付出着。今天我们就一起来了解一下《有多少人为了我》（板书）。

二、上学途中遇见的

孩子们，吃完了妈妈温馨可口的早餐，背着书包，我们和陈好同学一起去学校吧。在路上，我们又会看到什么呢？（配乐播放上学途中的视频：园林工人、交警、司机、商贩）

（1）同学们，你在视频中都注意到了谁？他们在干什么？

（2）他们为什么要这么做？昨天老师拜访了一位白衣天使，她对我们说了这样一番话，咱们一起来听听吧。

看了视频，听了医生阿姨的话，此时此刻，你明白了什么呢？

三、校园遇见的

孩子们，美丽的校园，敞开温暖的怀抱，正迎接我们的到来。陈好同学也走进了校园，她又看到了些什么呢？（播放视频）。

（播放校园视频）

1.这一次，你又看到了什么呢?

2.老师注意到了，每个孩子在述说时，都用到了“为我们”，是呀，为了我们的成长，我们可敬的老师们付出了太多。在你的记忆中，老师还为我们做了哪些让我们刻骨铭心的事？（学生举例子说老师为我们所做的事情。）

3.听了这些故事，吕老师也被他们深深感动了。吕老师带来了一首诗歌，试一试，能不能把我们对老师的敬意和感谢通过朗诵表达出来。

《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

4.学生自由练读。

5.指名配乐朗读。（是谁，一个学生一段，您辛苦了部分，三个人一起读。）

6.孩子们，今天，还有很多老师也参与到了我们的活动中，他们在自己的岗位上，为他们的学生辛勤地付出着，老师提议，我们起立，面向听课老师，把我们对他们的敬意通过我们的朗诵，传递给他们。学生齐诵。

四、夜晚做梦。

一天的生活结束了，陈好同学也早早进入了梦乡。在梦里，她突然发现，马路上的园林工人再也见不到了，所有的警察都不上班了，医院里也见不到可亲的医生阿姨了，最让陈好吃惊的是，美丽的校园里居然不见了亲爱的老师，陈好同学哭着醒来了，你知道陈好同学为什么会哭吗？

五、小结

孩子们，列宁曾说过“人人为我，我为人人”，有这么多人，为了我们付出着，也希望小朋友们多为其他人多做点贡献。老师相信，只要人人付出一点爱，我们的生活才会更美好！

课后反思