7． 家乡的变化说课稿【一等奖】

7.家乡的变化

师：同学们，今天我们来学习第七课家乡的变化。（师板书）

出示学习目标，指生朗读。其他学生明确学习目标。

师：老师给你们带来了一个睢宁风光的视频。我们来一起看一看，好吗？

生：好！

师：同学们，看了视频，你们想说些什么呢？

生：我看到了这个视频里是我们家乡美丽的景象。

师：嗯！说的真棒！那同学们，你们知道20年前的睢宁是什么样子吗？

生：不知道（师ppt出示图片）

师：看到了同学们惊讶的表情，你们一定觉得家乡的变化很大吧。

老师在课前布置了一个小调查。哪个小组能把你调查到的家乡变化情况，说一说，让老师和同学们一起分享。与此同时，ppt出示表格（指1小组成员来说，适当加分）

师：听了你们的小调查，老师感受到了，不管是任何方面，我们的家乡都变化得特别大。那你们喜欢这些变化吗？

生：喜欢

师：为什么呢？（指1-2两名学生说）

生：因为这些变化使我的家乡更加美丽富强！人民生活的更美好！…………（指小组代表成员说）

师：那么在你们心中，睢宁变化最大的地方是哪里呢？

生：湿地公园、菁华学校、花径………

师：

嗯，说的真好！

那哪个小朋友可以来当个小导游，上台来介绍你的家乡呢？（教具：小喇叭、美丽的睢宁图片…）学生延伸到介绍自己的学校。（可配轻音乐）

师：

你这个小导游介绍的真棒！同学们这些地方可以高度展现出睢宁变化之大，景色真美！有一个叫钱叶城的小朋友跟我们分享了他的家乡美！你们想听吗？

生：想。（找一组同学，分段读）

师：底下的同学，你们都是小评委，请捧起书本认真倾听。

师：你们读的真好，请坐！同学们钱业城小朋友不仅赞美了他的家乡美，还表达了对家乡变化的美好感受。你知道是文中哪一句吗？（齐说或指名）我们也来学一学他，说一说对家乡变化的感受。（生可以口头表达，也可以以诗歌的方式来说）

师：

家乡美会让每个人产生幸福感，不由自主的赞美家乡，那你有没有想过家乡为什么会产生那么大的变化呢？

师可作引导：（我们来想一想是谁给我们创造了美好的生活呀。我们应该感谢谁？）

生：是道路上每天起早贪黑扫大街的爷爷奶奶，是不管寒冬腊月，还是盛夏酷暑，在马路上指挥的交警叔叔………

师小结：同学们，不仅仅家长的叔叔阿姨们付出了艰辛的行动，还有我们党的改革开放政策好，我们***主席的领导。我们也是家乡的一员，虽然我们年龄还小，但我们也都在关心着家乡的发展，

我们也要为家乡发展献计出力。

那你们可以为家乡的发展做些什么呢？

生：（拉条幅、宣传栏）

师：

那小朋友们宣传栏上面可以写些什么呢？（师适度引导，我们学校池塘边，食堂里………）

师过渡：同学们想的真好啊！有一个叫徐丹宁的学生，她做的就很好。咱们一起来看看他是怎样做的吧。

（生自由朗读短文）

师：同学们，读完之后，你们对徐丹宁有什么话要说呢？

生：我要向她学习爱家乡的精神……………

师：对啊，我们要像徐丹宁学习，一旦发现家乡建设中有什么“美中不足”？我们就可以学习他的做法。向有关机构和部门反应。

师：我们来打开书本，补充47页的表格。

比如当咱们看到路灯坏了，可以向哪个部门反应呢？……

生：供电所…师：同学们，这个问题我们已经解决了吧。现在我们开始来完成本节课的当堂检测。

ppt出示当堂检测

脑筋转转弯：

一、精彩对白

1、我们都是家乡的（

）虽然年纪还小，但我们也都在关心着家乡的（

）。

2、今天为了把家乡建设得更加（

），我们要做一些（

）事情，长大了为家乡做出更大的（

）。

二、明辨是非

1、晚上我喜欢开灯睡觉，虽然用电多，但我们是花钱的，不算浪费。（

）

2、一个地区交通是否发达，影响着它的经济发展。

（

）

3、公路两旁不应该植树种草，那样会影响视野。

（

）

4、大城市需要硬化路面，农村不需要。

（

）

师小结本课内容