6 我送老师一朵花教学实录与评析

《我送老师一朵花》教学设计

教学目标：

1、情感态度价值观目标。体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重老师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。

2、能力目标。尽量不给老师添麻烦，不让老师操心，以实际行动给老师添欢乐。

3、知识目标。了解教师节的来历。学会如何体谅和关心老师。

第一课时

一、课前准备

1.要求学生调查老师工作的辛劳，了解老师对学生的关爱。

2.组织学生回顾自己成长过程，体会自己的成长，进步与老师的关系。

3.制作有关课件。

二、教学过程

（一）老师，您辛苦了

1、

出示课件。提问：这一幕幕你们都记得吗？你们在干什么？老师在忙什么？学生回忆，交流。

2、上学至今，大家从牙牙学语的孩童成长到今天有知识的少年，有多少老师曾经为你付出过辛劳，自己数一下，算一下。学生个人回忆，把老师为了自己的成长，付出的辛勤劳动的事小组交流，并说说自己的感受。

3、全班交流。教师点名交流，适时评价。

4、小结：是啊！我们的老师为了我们的成长，付出了多少心血，

这里老师带来了欧阳灼怀念小学老师的一篇散文《人间最美的笑容》。

（课件美文欣赏《人间最美的笑容》）简单说说你听后的感受。

5、过渡：是呀，这块山野的顽石，终于被老师感化了，他终于让老师满意地笑了。那么，你怎么做，也能让老师笑一笑呢？

（二）我是老师的开心果

1、我会“这样做老师的开心果”主题活动的方案设计与表演。

学生小组合作，围绕一个主题设计“方案”。教师提示：如教师节时或老师生日怎么办？老师累了，你怎么做？

老师病了，该怎么办？（可以在小组中讨论解决，并确定表达形式）

2、小组讨论，为什么这样做老师会开心呢？

3、小组交流，充分发表意见。

4、讨论，出示学生认识到的要点：（1）为班级做一些力所能及的事。（2）主动做老师的小助手。（3）虚心听取老师的教育。……

5、过渡：大家都能做老师的开心果，让老师笑一笑。（板书：开心果。心少写一点）但是，老师也是一个平凡的人，有时也会出错，也会急躁，有时还会和你有不同的意见，遇到这种情况我们又该怎么做老师的朋友呢？

（三）我和老师是朋友

1、教师指着刚才错写的“心”：大家看，老师现在也犯错了，怎么办呢？

2、学生小组讨论交流。（让学生充分发表意见，鼓励学生说真话。）

3、教师相机引导：有礼貌地给老师提意见，大胆指出老师的错也是关心老师、尊重老师的表现；如果老师的言行或教育是错误的，我们也应该礼貌地以理说服他们。

4、说说心里话：当你受到冤枉，不被老师理解时，你最希望老师了解你什么？你有什么好办法能让老师更了解你？

5、小组交流。

6、教师引导孩子主动与老师交流、沟通，真正成为“朋友。”

7、小结：是呀，当你受到委屈、有困难时，老师会像朋友一样耐心帮助你。同样，老师出错、急躁，与你有不同意见时，也需要你像朋友一样去诚恳地指出来，也需要你的理解，你的体谅。

（四）感恩行动

1、交流：你对教师这一职业、教师节的由来等有哪些了解呢？介绍教师节的由来及“感恩行动”。

2、宣布感恩行动的方式，交流感谢老师之恩的具体要求：（⑴见到老师能主动问好；⑵老师生气苦恼时能做老师的开心果，让老师乐一乐；⑶能主动做老师的小助手；⑷虚心听取老师的意见；⑸不给老师添麻烦，能为老师减轻负担；⑹认真独立完成作业，上课认真听讲……）

3、总结：在这次活动中，我们小朋友都很出色，都能做老师的开心果，让老师乐一乐，都能成为老师的朋友，体谅和关心老师。

相信通过这次活动，我们每位小朋友会做得更好。