知识与技能 音的长短第二课时教案

《音的长短》教学设计

礼县西城小学 高岸

教学目标

1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。

2．用拍节拍读节奏，按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。

3．让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。

4．培养学生模仿和创作的能力。

教学重、难点

1．

2．

认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。

在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。

教材分析

本课通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符。低年级的音乐教学应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。

在教学过程中，先播放动物叫声的音频和动物图画，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、四声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让学生用“×—、×

×、××

××”这三个节奏型说话，培养学生创造节奏的能力。

教学过程

一、导入

一首儿歌《动物说话》调动课堂气氛，导入新课。

播放儿歌，带动学生一起边跟唱边做动作。

二、新授

（一）教师播放音频并提问：

1．你们听到是哪种可爱的小动物来到了我们的课堂呢？

2．请模仿出这种动物的叫声。

依次播放小猫、小狗和小鸡的音频动画，请同学们猜并模仿它们。

教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么不同呢？

学生回答：有的长有的短……

欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。

请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？（学生模仿并回答。）

教师总结：今天我们就来认识声音的长短。

（二）小游戏：找朋友

教师：播放小羊、小鸭和小鸟的音频动画，请小朋友们通过聆听这三只动物的叫声，分别为小猫、小狗和小鸡找朋友。

学生：小猫和小羊 小狗和小鸭 小鸡和小鸟

三、认识音符

出示三种节奏：

1. X — ︱ X — 二分音符

2. X X ︱ X X 四分音符

3. X X X X ︱ X X X X 八分音符

音符介绍：

二分音符时值为两拍，四分音符时值为一拍，八分音符时值为半拍。

三、拍节拍学叫声

教师演示二拍子的拍节奏方式。（学生练习）

教师带领学生边拍节奏边分别读出动画中小动物的叫声。

学生自由练习拍节奏模仿动物叫声。

教师评价总结。

四、分声部练习

1.反应练习。

教师不规则地指动物图片，指到哪个动物学生就模仿出哪种动物的叫声。

学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。

教师评价总结。

2.分声部模仿。

教师将学生分成3组，每组读一个节奏。

学生分组练习读自己声部的节奏。

3个组进行多声部模仿动物的叫声。

教师评价总结

五、合唱表演

六、比较生活中的声音

七、课堂小结

小动物有自己的声音，你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下，看看谁的声音长谁的声音短。