聆听 颂祖国特级教师教学实录

颂祖国

教学目标：

1 聆听《颂祖国》，能用动作表达欢乐的情绪。

2 通过创编和传递节奏，掌握四分音符和两个八分音符的用法。

3 用舞蹈和打击乐给乐曲伴奏。

教学重难点：

1 能听辨音乐中的乐器和强弱，掌握四分音符和二分音符的用法。

2 能随音乐进行简单的伴奏。

教学过程：

音乐律动开始，营造轻松的课堂氛围，律动《国旗国旗真美丽》。

导言：欢迎大家进入今天的音乐课堂。老师知道就在前几天同学们观看了《厉害了，我的国》这部纪录片之后都非常震撼，大家都为我们国家今天在各个领域取得的成就感到骄傲和自豪。如果让你用一首歌来歌颂赞美祖国，你会唱哪一首？生：1 《同唱一首歌》

2 《祖国祖国我们爱你》

老师也想来唱一首《今天是你的生日

中国》

师：同学们祖国的生日是哪一天？生：十月一日。对，十月一日就是国庆节，我们国家是一个拥有56个民族的大家庭，其中有一个民族叫做新疆维吾尔族,今天新疆维吾尔族的小朋友也来到了我们的课堂，请看图片，谁能来说，新疆的小朋友和我们有什么不一样? 生：帽子，衣服，头发，鞋，跳舞，同学们观察的很仔细，老师告诉大家，今天新疆的小朋友想用一种特殊的方式来歌颂祖国，给我们带来了一首器乐曲，名字叫做《颂祖国》大家想听吗？生：想

一

初听音乐：

请同学们仔细聆听音乐之后说一说听到这样的音乐你想做什么？（放音乐）

生：动起来，想跳舞，心情很高兴，前面很弱，后面很强。大家的小耳朵可真好使。就像同学们说的，这是一首曲风非常活泼，欢快的器乐曲，由最开始很弱的一小段引子引入音乐，之后由一种乐器逐渐增加到很多种乐器还有合成音乐和鼓声一起演奏，最后把乐曲推向高潮。就好像仿佛已经置身于身着盛装，热情洋溢的维吾尔族人民当中，载歌载舞，同声歌唱伟大的祖国。在这些乐器里，有很多乐器我们以前从来没有接触过，现在我们就来认识一下他们。

二

复听音乐：

介绍三种乐器后分别聆听乐曲的三个乐句，请同学说主要是由哪个乐器演奏的。

1木琴：是由一套长方形的木块组成，下面是共鸣箱，演奏时用两个小木槌敲击木块发出悦耳的响声，老师这里有个小型的木琴，五颜六色的，是由一套长方形的铁片组成的（举实物并用其演奏乐曲的主旋律）。

2冬不拉：是新疆弹拨乐器，音箱扁平，琴杆细长，通常有两根弦。播放乐曲中冬不拉演奏的第二乐段。

3手鼓：也是新疆打击乐器，鼓身扁平，历史悠久。日常用的手鼓是这样的（举实物并演奏）

三

杯子舞伴奏：

这首乐曲之所以节奏紧凑，舞蹈性特别强，也是由于它四二拍子所决定的。如果把实心代表强拍，那么空心就代表弱拍，那么四二拍子的强弱规律就是强弱强弱。接下来用杯子练习：右手握住杯子，杯口朝下敲击桌面是强拍，左手拍打杯底是弱拍，随音乐用杯子舞给乐曲伴奏。一组打第一乐句，二组打第二乐句，三组打第三乐句，最后看老师手势一起合奏，结尾举杯亮相。

四

说生活中的强弱：

升国旗奏国歌的时候声音很强，自习课同学们做作业时候声音很弱

运动会时候的音乐声音很强，说悄悄话的时候声音很弱

五

用la音摩唱音乐（师生随琴分句摩唱乐曲的主旋律）

六

传递节奏

导言：老师把刚才同学摩唱得第一句旋律变成了节奏，请看图片，讲解四分音符和二分音符的运用，四分音符比作一个大苹果，那么二分音符就是把一个大苹果分成了两半。分别练习他们两个组合而成的节奏，一个是四分音符放在前面，另一个是放在后面。

开始节奏传递的小游戏（游戏规则：刚好我们班级有三个音乐小组，每组的第一名同学可以把随意组合好的节奏在下一名同学的手心里打出来，以鼓声为界，鼓声响起，开始传递，鼓声结束，请举手示意老师，如果你打的节奏和第一名同学打得一模一样，就成功了。）大家准备好了吗？游戏结束之后给与评语和颁发奖励（上节课同学们亲手制作的小国旗）最具专业奖，最具表演奖，最具参与奖。

七

用舞蹈和打击乐给乐曲伴奏

导言：同学们今天我们聆听的器乐曲是哪个民族的？生：新疆维吾尔族。老师告诉大家新疆的小朋友可是能歌善舞，现在让我们也来学习两个新疆的舞蹈动作。

1 左手做脱帽的动作，右手向上挽花，脚尖向右前方点

2拍手，双手向右挽花，拍手，双手向左挽花，脚的方向是向哪个方向挽花就向哪个方向前方点。

另外老师给大家准备了两种打击乐器：玲鼓和沙锤（介绍玲鼓和沙锤的用法）

师生一起共同给乐曲伴奏（第一乐句由玲鼓来伴奏，第二乐句加入沙锤，第三乐句加入舞蹈，反复的地方老师加入鼓声的同时舞蹈的同学换动作，最后集体亮相）

八

小结：

同学们今天开心吗？生：开心。让我们和新疆小朋友一起，和全国各族小朋友一起团结在以习爷爷领导的党中央周围健康的成长，快乐的长大，好好努力学习，将来为祖国贡献力量。今天的音乐聆听课就上到这，同学们，再见！！！