唱：夏夜 美丽的黄昏教案教学设计教学实录与评析

三年级下册《夏夜》教学设计

教学内容：唱《夏夜》

演《夏夜》

教学目标：1、能用天真、纯朴的情感，轻巧、富有表现力声音通过合唱的形式表现歌曲《夏夜》。

2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。学习简单的二声部合唱，做到声部和

谐、层次清楚。

教学重点：用优美、动听的声音演唱歌曲《夏夜》活泼欢快的情绪。 教学难点：

在老师指挥下进行二声部合唱，0×

×××

时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。

教具准备：多媒体、钢琴、音高模板

教学过程：

一、情境导入

师：同学们！今天这节音乐课老师邀请大家来到小池塘边开启我们的音乐之旅，好吗？

生：好

二、新授

师：现在我们同学们坐到了我们的池塘边！我们这就开始喽！第一个游戏是同学们喜欢的猜谜语，请看谜面！（多媒体出示谜面）：

远看是颗星，

近看像灯笼，

到底是什么，

原来是只虫。

师：哪个池塘的小朋友来猜一猜谜底是什么？

生：萤火虫

师：其他小朋友同意这个谜底吗？是的，我们的谜底就是萤火虫。（多媒体出示萤火虫图片）在晴朗的夜空下，一群可爱的萤火虫给我们带来了美妙的音乐，请大家认真聆听，听完想想歌曲是用什么速度和情绪演唱的？

师播放《夏夜》音乐，生聆听。

师：谁来说说这首歌曲的速度和情绪演唱歌曲的？

生：中速、欢快活泼的演唱

师：说的真好！歌曲演唱的速度稍快，情绪是欢快活泼的，好听吗？那想学这首好听的歌曲吗？

生：想！

师：想学，行啊！要先完成萤火虫给大家出的难题哟！有信心吗？

生：有

师：好！请看题：

多媒体出示难点节奏型：拍一拍 3∕4 X - -‖ 0 X X X X‖

请同学们轻声讨论一下，指名来拍一拍！

师：下面看，老师把这两个节奏排到一起了

3∕4 X - -｜

Ta a -｜

0 X X X X｜

Ti titi ta｜

师带领学生分小池塘练习，合作。

师：同学们配合的可真不错！在我们音乐中类似于这样的配合我们称为：二声部合唱。

多媒体出示二声部合唱的知识点讲解。

三、学习歌曲

1、师：下面我们继续来学习我们好听的歌曲吧！请大家这一次认真聆听，找出我们刚才合作的节奏型，好吗？（师播放音乐，生聆听）

师：找到了吗？哪个同学说一说！

生找出合唱部分的旋律。

师出示：① 5 - -｜② 2 - - ｜ ③ 6 - - ｜

④ 3 - -｜

03 36 5｜ 师：同学们找的真棒！老师邀请大家来模唱它们，愿意吗？

2、师带生跟琴模唱第一声部旋律，提醒用柯尔文手势保持音高，时值唱足。

｜ 0 56 6 ｜ 0 23 3｜

师弹奏二声部旋律，学生跟琴模唱，提醒学生八分休止符。

3、师引导学生合唱，并解决其他的合奏小节。

师：同学们合作的真不错！，可是歌曲中的萤火虫它可调皮了！它一会儿飞到东，一会儿飞到西！你们听：师播放伴奏，跟随伴奏范唱歌曲第一声部，并加上动作。

4、师：同学们听老师演唱时，注意观察到歌曲中哪些地方是是可以表现萤火虫一闪一闪的旋律吗？

生：第1句、第2句还有第4句。

师：真厉害！那我们一起来学唱这三句旋律吧！

5、师带生跟琴模唱旋律，加歌词！

师：这群萤火虫可爱吧！闪呀闪的！你们看他们的飞行图！

多媒体出示音高图表。

6、师：让我们用动作来表现它的飞行图吧！（师带生模仿闪烁的萤火虫动作）

师：美丽的夏夜，因为有了萤火虫更加美丽了！你们能找出表现萤火虫漫天飞舞的旋律吗？

生：第三句

师：真聪明！那让我们也来学学这美美的一句旋律吧！

7、师带生模唱旋律，注意音高！轻声高位置！加上歌词。

8、生完整跟琴演唱歌曲第一声部。

四、歌曲处理

1、师：同学们唱的真不错！我们之前找到了乐曲中有合唱的部分，还记得吗？

生：记得

师：那我们现在来配合一下，试一试，不用担心，同学们唱刚才唱的很好的第一声部，老师来跟你们合作！愿意吗？

2、师生合作，提醒学生时值要唱足。

师：我们合作以后，同学们感觉我的第二声部在整个乐曲中像什么？

生：像尾巴、像回声

师：是的，所以我们在演唱二声部时要尽量做到短而轻！下面同学们来合作试试看！

3、两个小池塘的同学合作，注意引导同学们看老师指挥手势！

4、师：同学们合作的真不错！下面请演唱一声部得池塘加上我们的动作来表现夏

夜里萤火虫的两种情景，二声部同学注意声音轻巧！

五、总结

师：“同学们，夏夜里，小小的萤火虫点亮自己照亮路人、舍己为人，老师希望同学们也能

象萤火虫一样，发挥自己的正能量去帮助身边需要帮助的人，好吗？最后，让我们在音乐声中结束我们今天的夏夜之旅吧！