1 科技造福人类多媒体教学设计及其点评

科技造福人类

——浙教版《品德与社会》六年级下册

目标要求: 1.了解电能的利用、材料革命、航天事业的发展对人类生活的巨大改变。知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。知道科技造福人类，科技是推动人类社会不断进步的重要力量。

2.感受科技的神奇力量，培养热爱科学的情感。

教学时间: 2课时

教学过程: 第一课时

一、导入

师：当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐着高速列车，接听着越洋电话的时候……你可曾意识这是科技的力量？科技不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科技就在我们身边，科技造福着人类！（教师板书：科技造福人类）

二、学习

1.师：生活中，电已经无处不在，大家想一想，自从人类学会钻木取火以来，照明经历了哪些历程？照明工具发展到现在，有哪些变革？

学生自由讲述。

师：自从人类学会钻木取火以来，照明经历了从火、油到电的发展历程。照明工具经历过无数的变革，出现过火把、动物油灯、植物油灯、蜡烛、煤油灯到白炽灯、日光灯，发展到现在琳琅满目的装饰灯、节能灯等，可以说一部照明的历史就是科技发展的见证。（教师出示“照明工具”）

2. 师：电灯把人类从黑夜的限制中彻底解放出来，是人类征服黑夜的一大发明。电灯在工作时离不开电，那么，电是如何被发现并被人们掌握的呢？（教师播放“电”）

学生交流课前搜集到的对电的发现与掌握作出不可磨灭贡献的科学家的事迹。（教师出示“富兰克林风筝实验”）

3. 师：科技的发展，特别是电的发现、掌握，使人们的生产、生活发生了翻天覆地的变化。随着电的发现和发电机、电动机的发明，人类进入到了电气时代，我们享受着电为我们带来的方便。想一想，自己家里都有什么家用电器？为家庭生活带来了哪些方便？

学生自由讲述。（教师出示“电器产品”组图）

4.师：无论是电灯还是电脑，各类电器都是科技的成果，这些科技成果改变了人类的生活。你们关注过身边的电器所使用电源是什么类型的吗？（教师播放“直流电和交流电”）

师：你知道下列电器的电源类型吗？（教师出示“电器与电源类型”）

5.师：无论室内还是在室外，无论工业还是民用，电无处不在为人类服务。2003年8月14日，美国东部地区发生了大面积的停电事件。

学生阅读教科书第30页“聚焦镜”。

师：2009年11月10日，巴西南部也发生了大面积的停电，我们来看一看央视的报道。（教师播放“巴西南部大停电”）

师：你是否遇到过停电事件，当时有什么感受？想一想，如果我们所在的地方大面积停电，我们的家庭和社会生活将会怎样？

学生自由述说。（教师播放“没有电的日子”）

6.师：离开电，我们的生活是难以想象的。由此看来，现代社会越来越离不开科技了。作为科技的成果之一，塑料是材料革命的一大杰作。请找一找，你身边有哪些塑料制品？

师：塑料的发明堪称20世纪人类的一大杰作。塑料无疑已成为现代文明社会不可或缺的重要材料。目前，塑料已广泛应用于航空、航天、军事、农业、计算机、通讯工程以及食品工业等各行各业之中。

7.师：塑料制品在我们的生活中已随处可见。那么，在塑料还没有出现以前，人们的日常生活用品是什么材料制作的？（茶杯、水壶是用铝或合金制作的；电视机外壳和家具是用木头制作的，跑道原来是沙地跑道……）

师：塑料与其他物质相比，存在着哪些方面的优点？

学生填写教科书第31页“体验园”，然后全班交流汇报。（教师出示“塑料的优点”）

8.师小结：今天我们每个人都被塑料包围着。从儿童玩具到仪器和容器，从计算机和电话机的外壳到汽车轮胎及其他部件，从尼龙紧身内衣到航天飞机零部件，我们的生活被牢牢地拴在塑料化学高分子的长链上。通过对电与塑料的学***家有什么体会？（教师根据学生的发言归纳板书：科学技术与生产、生活密切相关

推动社会进步

造福人类）

三、拓展

师：电的发现和使用推动了人类文明的发展，塑料的革命推动了社会的进步。课后分小组从衣、食、住、行、交往等方面进一步感受科技已对我们生活的方方面面渗透。（教师出示“生活领域中的科技”）

第二课时

一、导入

1.师：“嫦娥奔月”这个神话故事寄托了古人飞天的美好梦想。如今，从“神舟一号”到“神舟十一号”的成功发射，先辈们千年的飞天梦终于实现了！梦想的实现都离不开科技的发展。2008年9月25日晚上9时10分，举世瞩目的中国“神舟七号”载人航天飞船发射成功。“神七”问天，举国同庆。我们一起来重温那一个激动人心的时刻。（教师播放“神舟七号”视频）

2.学生在观看“神舟七号”升天和从“神舟一号”到“神舟七号”相关资料后交流感受。

3.师小结：“神舟七号”是我们中国人的骄傲，也是中国科学技术迅猛发展的见证。

二、学习

1．师：自古以来，人类一直在探索太空的奥秘，自从第一颗人造地球卫星成功发射以来，这个梦想开始变成现实。世界上第一颗人造地球卫星以及中国的第一颗人造地球卫星是如何诞生的？

学生交流课前搜集到的资料。（教师播放“第一颗人造地球卫星”）

2.师：自1957年苏联将世界第一颗人造地球卫星送入环地轨道以来，人类已经向浩瀚的宇宙发射了大量的人造卫星，它们使我们的生活发生了巨大的改变。

学生根据课前的调查，小组完成教科书第32页表格。（教师出示“人造地球卫星”）

师：想一想，我们一天的生活中，人造地球卫星为我们提供了哪些服务？

师小结：人造地球卫星看似距离我们很遥远，其实，我们每天的生活都和它们紧密联系在一起。

3. 学生先小组交流课前搜集的一项科技发明，说一说它给人类生活带来的影响。然后小组选派一名代表上台展示，全班同学一起分享。（教师播放“人造耳蜗”）

4.教师引导学生归纳小结：依靠科学技术的力量，我们解决了生产、生活中的难题，科技的神奇力量造福着人类。在社会飞速发展的今天，科学技术可以说是无处不在，无论你从事什么工作，都离不开科学技术的支持，科技就在我们的身边。要发展科技，现在就应培养我们的科技精神，多思考，多实践，参与科学，走进科学。相信不久的将来，我们的生活一定会更美好。

三、拓展

学生阅读教科书第33页“大事记”，课外利用网络资源了解我国“两弹一星工程”、“中国载人航天工程”、“中国探月工程”、“中国深海勘察工程”，感受中国自信。小组合作布置一个班级展览。

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小资料

“两弹一星”工程：1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功

1967年6月17日，中国第一颗氢弹空爆试验成功

1970年4月24日，中国第一颗人造卫星（东方红一号）发射成功

中国载人航天工程：

神舟一号发射时间：1999年11月20日06时30分，无人飞船; 神舟二号发射时间：2001年01月10日01时00分，无人飞船

神舟三号发射时间：2002年03月25日22时15分，搭载模拟人; 神舟四号发射时间：2002年12月30日00时40分，搭载模拟人; 神舟五号发射时间：2003年10月15日09时00分，杨利伟; 神舟六号发射时间：2005年10月12日09时00分，费俊龙、聂海胜; 神舟七号发射时间：2008年09月25日21时10分，翟志刚、刘伯明、景海鹏; 神舟八号发射时间：2011年11月01日05时58分，搭载模拟人; 神舟九号发射时间：2012年06月16日18时37分，景海鹏、刘旺、刘洋; 神舟十号发射时间：2013年06月11日17时38分，聂海胜、张晓光、王亚平;

神舟十一号发射时间：2016年10月17日07时30分，景海鹏、陈冬。

中国探月工程：

2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”

2007年10月24日，“嫦娥一号”成功发射

2010年10月1日，“嫦娥二号”顺利发射

2013年12月2日，“嫦娥三号”在西昌卫星发射基地成功发射（国产第一艘月球车玉兔号实现首次月面软着陆）

“嫦娥四号”计划在2018年6月左右发射，在2018年底发射着陆器和巡视器，将于2018年实现人类首次月球背面软着陆。

中国深海勘察工程：

中国是继美、法、俄、日之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家

“蛟龙号”（西太平洋马里亚纳海沟7062米海底）

“张謇号”首艘万米级深渊调查科考船已经开建