聆听 茉莉花（河北民歌）教学内容

《茉莉花》

第一课时

郑钰凡

一、

教学内容

欣赏三首不同地区的《茉莉花》版本

欣赏歌剧《图兰朵》中的选段《东边升起月亮》

欣赏宋祖英悉尼歌剧院音乐会《茉莉花》

欣赏中外器乐演奏版《茉莉花》

欣赏流行音乐中的《茉莉花》

欣赏央视宣传片《让世界倾听我们的声音》

二、

教学目标

（一）欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》能够听辨并能用语言文字表述出它们在情感上、风格上的差异，从中体会民歌的变异性，并乐于进一步搜集并了解影响民歌变异的多种因素。

（二）接触各类以“茉莉花”为题的音乐作品，认识到以《茉莉花》为代表的中国民族音乐是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，提升对民族音乐的兴趣。同时培养学生对伟大中华民族灿烂历史文化、深厚精神底蕴的自豪感，激发学生对我国博大精深的民族传统文化的了解、探索的兴趣。

三、

教具准备

钢琴、多媒体课件

四、教学过程

1、导入：大屏幕出示中国地图

由中华民族创造的中华文明是世界上唯一一个延续了五千年而没有中断的文明，在这样悠久的历史长河中，很多珍贵的文化艺术财产一直保存至今。在音乐方面，战国时期的曾侯乙编钟----08年奥运会上的古琴“太古遗音”----古乐谱能识别演奏----从古至今很多经典的音乐作品国内广为流传---走出国门，----飘向世界。像我们上节课学唱过的一首江苏民歌《茉莉花》，就是其中的代表。今天，我们继续走进茉莉花

（1）

欣赏歌剧选段《东边升起月亮》

这段旋律听起来是不是很熟悉

师：

P6

《东边升起月亮》，选自西洋歌剧《图兰朵》。------图兰朵讲的是什么故事？

传说在中国元朝时期，有一位美丽的公主叫图兰朵，面对无数的求婚者，她总是给他们出三道谜语，猜不出的便会被无情地处死。后来，一位勇敢的王子卡拉夫也被图兰朵的美貌所打动，聪明的他猜对了所有谜语。可是图兰朵却并不甘心，于是卡拉夫说，这样吧，我也给你出一道谜语，在明天天亮之前你要是猜中了，我情愿被砍头，要是没有猜中，那就请你履行你的诺言。于是，在这个关键的夜晚，全城无人入睡，百姓和僧人们都在向月神祈祷，希望王子能够度过难关。瞧，月亮出来了，僧人的祈祷乐缓缓响起……

（再次欣赏《东边升起月亮》）（仿佛正是这美妙的吟唱，像寒夜荒漠中一股温暖的清泉，融化了图兰朵的铁石心肠，她终于结束了杀戮，答应了王子的求婚。）

师：曲调变化大，但还能听得出，歌词不一样了（为歌剧内容服务）看，美丽的茉莉花并不仅仅在江南水乡绽放，还在上个世纪传到了世界各地，被著名的音乐家普契尼写进这部歌剧，作为中国公主图兰朵的主题音乐。

我们来了解一下作者普契尼。（课件）

普契尼，意大利著名作曲家，一生中创作了很多部歌剧，代表作有《蝴蝶夫人》、《托斯卡》《艺术家的生涯》等等，这些歌剧至今仍在世界各地常演不衰。《图兰朵》是他创作的最后一部歌剧。

今天，我们就由东边升起的月亮开始，进一步去了解和欣赏这一朵美丽的茉莉花。

（3）知识拓展

这是《茉莉花》在西洋歌剧中出现的例子，它还经常作为中国民族音乐的代表，登上更广阔的舞台，向全世界展示中国民族音乐的风采。（图片）

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2004年伦敦奥运会闭幕式上，“中国八分钟”：童声独唱《茉莉花》

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97年香港回归仪式上由解放军军乐团演奏的军乐合奏《茉莉花》，99年澳门回归庆典上演奏的第一首歌同样也是《茉莉花》。

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在维也纳金色音乐大厅举行的新年音乐会上，由中央民族乐团演奏的民乐合奏《茉莉花》

还有很多例子，老师不再一一列举。茉莉花一次又一次在各种重要的外交场合绽放，散发出迷人的芬芳。为什么茉莉花会有这么大的魅力呢？

它的魅力是在历史的长河中逐渐沉淀而成的。在三百多年前，茉莉花的音调就已经诞生，它是一首民间小调“鲜花调”。鲜花调在流传的过程当中，逐渐与当地的民族民间音乐风格相融合，最终形成了各具特色的版本，也就是今天的《茉莉花》。究竟是什么样的特色呢？

现在就让我们把目光从世界收回到身边，一起走近三朵盛开在国内的缤纷茉莉花。请同学们在聆听时仔细体会各自的旋律和演唱特点。

（地图）首先欣赏

最熟悉的江南茉莉花（在哪里？）

旋律和演唱特点

1、婉转、

细腻

2、明快、爽朗

3、夸张、风趣

①欣赏江苏《茉莉花》

设问：听着音乐，你眼前呈现出的是什么形象？这一朵茉莉花的旋律有什么特点？演唱风格？（清新、甜美、婉转、细腻）

师：是的，这也是一首江苏《茉莉花》，它和宋祖英演唱的是两个不同版本的江苏茉莉花。但是它们的特点都是共同的。

②欣赏河北《茉莉花》

师：现在让我们把目光投向北边，这有一个黄色的点。谁能告诉我，这是什么地区？

师：好，我们就走进河北，看看那里茉莉花开得怎么样了。比起江苏茉莉花，它的旋律又有什么变化。（播放音乐，生选择）

明快、爽朗、和江南式的婉约有很大不同。

③欣赏东北茉莉花（课件出示地图）

让我们再继续往北边走，到了什么地方？（生答）

那东北的茉莉花是不是也那么美丽呢？听一听它的旋律和演唱的风格特征。

讨论对比三朵茉莉花。（图）

根据答案，师：比起江南茉莉花的，河北茉莉花的结构拉长了，又采用了升

5、升1这样的变音，以及一些装饰音，更具有北方的明朗爽快的音乐性格。

而东北茉莉花旋律的音调跳动很大，加入了很多衬词，显出了东北二人转的感觉。非常诙谐，也体现了东北人豪爽粗犷的性格特征。

看，鲜花调从江南地区产生，流传到各地，融进了各地不同的音乐性格和特点，就产生了这样绚丽多姿、各有特色的茉莉花。这三首中你最喜欢哪一首？为什么？

师总结：江《茉》代表了大多数人的审美方向：曲调工整、流畅，容易学，就易于传播，没有特别张扬和尖锐的个性特征，更容易被广大的不同背景不同层次的人们接受和喜爱。除了这三首，在山西、陕西、四川、云南等地，都有茉莉花在流传，每一朵都各有特色，但都有一个共同点，谁能说出来？（歌词万变不离其宗，总是与茉莉花紧紧相连）

当然，在这么多茉莉花中，我们最熟悉还是江苏茉莉花。

现在，以茉莉花为代表的中国民族民间音乐正在以独特的东方魅力吸引着世界越来越多的关注和喜爱。传统的、民族的精华才是我们最宝贵的东西，如果一味迎合别人的“潮流”

和“口味”，丢失了本质，最终只能变成别人的附属品，而不能成就独具特色的“自己”。所以，越是民族的，越是世界的。

（三）拓展欣赏

导入：现在老师要带领大家走进茉莉花的海洋中去。

1、欣赏视频：

2009年文化部春晚器乐合奏《茉莉花》

主要乐器？、演奏形式

2、欣赏视频：民乐小合奏《茉莉花》

主要的乐器

小结：这是由器乐演奏的茉莉花。接下来我们听听流行音乐风格的茉莉花。

3、欣赏视频：霍尊

龚琳娜《茉莉花》

经过改编，

呈现出了一种更加深远的意境。

4、欣赏视频：蔡琴《茉莉花》

富有磁性的中音，跳跃活泼的伴奏，别有一番风味。

小结：看，流行音乐也在不断从传统音乐文化中汲取营养。像大家非常喜欢的周杰伦，他的很多歌曲也采用了古典和民俗的传统元素。（举例：青花瓷、东风破、兰亭序等等）

师：从歌名、歌词到意境，都来自我们的民族传统元素，连很多歌曲中的伴奏也是采用的民族乐器，甚至加入了戏曲唱腔。由此可见，在传统民族民间音乐这座宝库中，蕴藏着多少惊喜和魅力，而它所属的中华文明，又有着如何令我们为之震撼和骄傲的文化内涵。

（四）最后，再请大家欣赏一个短片（播放视频《让世界倾听我们的声音》）

这是08年奥运会期间中央电视台推出的一个国家形象宣传片——重要场合依然是此曲

（竹笛悠悠，茉莉花美妙的旋律引领着不同肤色、不同国家的人们，把目光投向古老的东方中国，投向正在觉醒和复兴的华夏五千年灿烂文化。音乐无国界，我们的声音，正随着茉莉花的盛开，唱响整个世界。）（出示红色中国地图）

在茉莉花的海洋里徜徉了这么久，不知道同学们有没有“沉醉不知归路”？我们今天在花香中摸索出一条从不同角度欣赏民族音乐的小路，也希望同学们在以后的日子里，主动探索更广阔的民族音乐的天地。(出示地球地图)并从现在开始，致力于了解和弘扬中华民族博大精深的传统文化，让世界倾听我们的声音，倾听中华民族全面复兴的历史最强音

五、

学生在合唱版《茉莉花》的音乐中离开教室