2.江山如此多娇公开课教案（教学设计）

学习 内容

课

时

学习

方法

第一单元《可爱的中国》

主题二

江山如此多娇

瑰丽的名胜古迹

一课时

自读自悟

合作探究

授课时间

10月16日

教师

陈华 态度：使学生更加热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产的情感。

能力：培养学生收集资料信息的能力；提高学生从多方面欣赏学

习

目

标

名胜古迹的能力；初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力；培养学生创造性思维和决策性思维的能力。

知识：初步掌握旅游的基本知识，学会一些简单的保护文化遗产的办法；了解主要的古迹；知道一些脍炙人口的传说；初步掌握旅游的基本知识，并学会一些简单的保护办法。

学

习

重

点

学

习

难

点

了解我国的主要的名胜古迹，设计活动方案，从活动中学习社会生活常识。

培养学生从多方面欣赏名胜古迹的能力，学会设计旅游活动方案。

养成教1.使学生养成认真细致观察的习惯。

育训练2.初步培养学生认真倾听、动手操作活动方案的能力。

点

学

前

准

备

3.培养学生搜集资料的习惯。

中国旅游地图、收集到的图片、文字资料、旅游门票、明信片及课件、学案。

导学过程：

一、谈话导入（2分钟）

师：昨天，我们一起游览了祖国美丽的自然风光，今天又和老师一起游览祖国的名胜古迹。（板书：瑰丽的名胜古迹）

师：你们去过哪些名胜古迹呢？

师：很遗憾，同学们去旅行的机会几乎没有，但在二年级下册的语文课本《美丽的祖国》一课中，文中就介绍了一些名胜古迹哟！一些有哪些？

（板书：北京故宫、甘肃敦煌莫高窟、四川成都都江堰、河南洛阳白马寺、西藏布达拉宫、重庆大足石刻等。）

师：希望以后让家长带你们去看看这些传奇而又美丽的地方，开阔眼界，增长知识。

二、、自主学习（7分钟）

1.自学

师：提高自学能力，养成自学习惯，下面就请大家用5分钟的时间自学P17-22 师：检验一下，自学收获。（出示课件）

1.我国不仅有奇异多彩的自然风光，也有丰富的（文化遗产），它代表着中华名族的（聪明才智）和（文明成果）。

2.孔子的家乡在（山东省曲阜），他是我国古代伟大的（思想家）和（教育家）。

3.孔子的名言有：学而时习之，不亦乐乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

三人行，必有我师焉。

4.师：这是什么？（出示一张门票）

门票既是我们参观游览的（纪念），也是增长知识的（学习资料）。

三、深化了解（20分钟）

1.师：下面我就带领大家一起去游览一些我国的名胜古迹，请大家仔细倾听哟！看一看，大家能看到什么？听到什么？想到什么？

回想

都江堰短片、青城山---孔府、孔庙、孔林（师：还想看吗？）

2.师：由于时间有限，就不能一一展示介绍了，除了刚才看到的，我国还有很多名胜古迹如;敦煌莫高窟—万里长城—天下第一雄关居庸关—北京故宫—重庆大足石刻（ppt展示）。

3.我们国家的明胜古迹，很多!那同学们知道铜梁比较著名的名胜古迹吗？（ppt出示安居古城）

4.小结

师：游览了一圈，同学们肯定很有体会，是否能用一个词或一句话来赞扬一下古代人们或我们这个伟大的民族呢？

四、升华情感（10分钟）

1.师：我国的名胜古迹除了多，还很美!然而却有些人在破坏这里的美！（ppt课件出示）

2.讨论，展示

师：这些老祖宗给我们留下来的文化遗产，是我们的骄傲，然而却屡屡发生破坏文物的现象，大家讨论一下，我们究竟该如何做才好呢？

3.教师小结:从同学们的发言中，我深刻体会到爱护文物，保护环境，人人有责（板书）。

4.出示全国文明旅游公约

师：我们国家为了整治旅游中不文明的现象，出台了文明旅游公约，请大家牢记这些文明公约，争当合格的小公民？

五、拓展延伸---设计旅游活动方案（1分钟）

1方案中应包含：旅游时间、路线、旅游的组织、旅游的经费的预算、旅游必备的物品等。

2.课后以小组为单位，共同设计一份书面旅游活动方案，并推选一名代表下节课向大家展示你们组的活动方案，力争被评为优秀方案张贴在教室的展示栏里。

板书设计：

瑰丽的名胜古迹

北京故宫

甘肃敦煌莫高窟

四川成都都江堰 爱护文物 保护环境 人人有责

河南洛阳白马寺

西藏布达拉宫

重庆大足石刻

导学

反思