2.学校生活的安全优质公开课教案

《生活》教学设计

学习目标：

1、积极主动发现自己各方面的优点，感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。在生活中能发现、欣赏同学的优点，并能以恰当的方式赞美同学。

2、体会夸奖别人时的舒畅心情，从而培养积极、健康、向上的生活情趣。

3、能积极主动地学习别人的优点，在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

教学重点：积极主动发现自己各方面的优点，主动地学习别人的优点。

教学难点：在生活中能发现、欣赏同学的优点，并能以恰当的方式赞美同学，在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

教学方式：情境教学

教学工作：PPT、卡片等

教学过程：

一、情境导入：

1、同学们，大家好，我们开始上课！刚才同学们站得直直的，很有礼貌的和老师打招呼，大家真的非常棒！老师告诉同学们一个秘密，今天白雪国要举办舞会了，白雪公主

要选最棒的小朋友参加。我来一起来听一听。

2、播放白雪公主的声音

二、展开讨论

话题一：夸夸我自己

（一）、教学引入: 1、既然白雪公主邀请最棒的小朋友参加，我们教室里就来了一批非常棒的小朋友，我们一起看一看他们有哪些优点呢！

2、听完小朋友们的自我介绍，你们觉得他们是不是很棒呢？那我们就来夸夸自己吧！

3、教师作示范，先例举具体的事例夸自己。

4、刚才老师在夸奖自己，你们想夸一夸自己吗？

（板书：夸夸我自己）

(二)

、我的优点我知道

1、我们每个人都有自己的优点。今天，就让我们开一个“优点发布会”

，将自己的优点全都说出来，让你更加了解自己，同时也让我们大家了解你。

2、学生自告奋勇的发言，并鼓励他们作示范，并走出适当点评。

3、是啊，我们每个人都不一样，都有自己的闪光点。

（三）、我的优点他知道

1、自别人眼中，我们还有哪些优点呢？我们来互相点

赞吧！ 2、同桌之间相互合作，说一说对方的优点。

3、请几个小组到前面发言，在他们说出对方的优点时，要鼓励他们，并号召全班同学向他们学习。

4、小结：优秀的你，优秀的我只要我们不断努力，一定可以成为更优秀的自己。

话题二：了不起的你

(一)照片中有发现

1、教师出示图片。（照片中，一位同学在给老人让座，一位同学在帮同学搬书，一位同学在帮妈妈洗菜。）

2、请同学看照片，讲一讲这些同学的优点。

3、小结：这些同学有很多优点，在都值得学习和表扬。

（二）我来夸夸你

1、每一位同学都有值得表扬的地方，也就是我们说的优点。你发现同学的优点了吗？

2、让我们把同学的优点写下来吧。（学生在卡片上写上别人的优点，并将写好的优点卡片放到准备好的箱子里。）

3、请同学上台，随机抽取箱子中的卡片。读书这位同学的优点。

4、请刚刚受夸奖的同学，说说自己听到后的感受。

（三）让我跟你学

1、咱们班了不起的同学真多啊！你知道优点是怎么炼成的吗？老师先告诉你们一个好消息：今天呀，熊大邀请我们班的小同学作为嘉宾参加森林表彰大会，我们一起去看看小动物们的优点是怎样练成的吧。（播放熊大的声音。）

2、播放图片，并讲评。（舞蹈冠军：孔雀，我们学习她每天坚持练习，等）

3、参加了表彰大会之后我们是不是很有收获呢？我们也来开展“让我跟你学”的活动吧。

4、学生活动：你佩服谁，就像谁学习。

5、小结：我们要学会发现自己的优点，也要学会发现同学的优点，大家互相学习，共同进步，坚持不懈，我们大家一定会变得越来越棒! 三、总结提升

1、通过我们的学***家都变得很棒！我们都收到了白雪公主的邀请函。那么我们随着音乐一起参加舞会吧。

2、播放视频：我们大家都很棒。学生边拍手边唱。