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Unit 1 I’m Mrs Smart.课 题Unit 1 I’m Mrs Smart.1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed a

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Unit 1 I’m Mrs Smart.ppt配套的教学设计方案

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Unit 1 I’m Mrs Smart.ppt配套的教学设计方案

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关键词:Unit 1 I’m Mrs Smart.ppt配套的教学设计方案

正文

Unit 1 I’m Mrs Smart.

课 题

Unit 1 I’m Mrs Smart.

1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet;

教学目标

2、了解字母ir,ur,th的拼读规律并熟练读出例词。

1、能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet;

教学重点

2、了解Good to know内容。

教学难点

教学准备

2、教师准备录音机及录音带。

教学课时

Steps Step1:

Warm- up 6课时

Student’s

activities

(1)猜一猜

①

教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词,学生看单词朗读。

②

教师快速出示单词卡,学生猜出单词是什么。

(2)

教一教

①

教师还出示一些表示房间的单词(配有图),如:bedroom, living room, kitchen和bathroom。

②

教师询问谁能认读这些单词,在确认这些学生能正确朗读单词后,由他们教全班同学朗读学习新单词。

③

学生看图片朗读单词,而后教师只出示单词,学生认读。

掌握四会单词和句子的正确书写。

1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件;

Step2: Presentation

(1)读一读

①

教师打开课件,课件展示的是Read and write短文中的第一部分。学生阅读短文。

②

教师提问:“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”,学生根据短文内容,答出:“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。教师请若干名学生到台前,学生边说边操作课件,把表示房间的图拖放到空白地方,其他同学判断对错。

③

课件回到第一页,学生再次阅读短文。点击课件第二页,教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。

④

教师说:“让我们看看小兔子的房间。”,点击课件第三页。学生阅读短文中的第二部分。

⑤

看课件第四页,教师提问:“What are in the baby rabbit’s room?”,学生边回答边把物品拖放到小兔子的房间里。

⑥

图中的物品是可供选择的,如:绿色的窗帘,蓝色的窗帘;大的衣橱,小的衣橱;新的旧的等等。其他学生根据台上学生所选来判断对错。

(2)写一写

①

学生打开书P60,自己阅读全文。

②

教师给学生三分钟的时间完成句子(写在书上)

③

请若干名学生朗读句子,大家一齐核对答案。

④

学生每人一句朗读短文。

Step3: Practice (1)

玩一玩

教师利用Let’s play中的图版组织多项活动。如:

①

学生四人一组,看图说话。如:In my room there is an air-conditioner, a telephone, a ….

比一比谁说的句子最长。

②

做“”游戏,学生任选九张词卡排列好,学生按教师的提示(如:There is a bed.)翻卡片。当横、竖、斜任意成一行的学生大喊“Bingo!”。

(2) Good to know

①

学生看书P66,说一说每间房子有什么不同或是特点。

②

教师介绍相关知识,并领读单词:flat/apartment, cabin, hotel, house。

Step4: Consolidation Unit 5 There is

a big bed. There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet 教学反思:

学生还是在There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet,后跟的可数名词的数运用有困难。

Talk about your room with your partner

学生画出自己的房间,和同伴聊一聊房间里都有什么,为写作文做铺垫。

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