10、祖国资源的“博”与“薄”优质教案设计

10．祖国资源的

“博”与“薄”

教学目标

情感态度价值观：通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的丰富的自然资源状况，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，培养国家主人翁意识和责任感。

能力：在日常生活中能自觉做到节约使用资源，养成遇事多思考的好习惯。进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

知识：知道我国是世界人口最多的国家，资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力。

教学重点

感悟祖国丰富的资源以及面临的问题我国自然资源的状况。

教学难点

知道我国是世界人口最多的国家，资源种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位，但人均占有量很低。

教学准备

教师准备：中国省级行政单位的人口密度图、资源在世界排名表

学生准备：搜集各类自然资源博的情况

课时安排

2课时。

第一课时完成教材P65-P66页内容，话题为“祖国资源的‘博’”。

第二课时完成教材P67-P70页内容，话题为“祖国资源的‘薄’”。

教学过程

第一课时

活动一

设疑导入

引语：人们常说，中国是一个地大物博的国家，你们认为是这样吗？

学生发表各自的观点。

小结：看来，大家对这个问题产生了疑惑，“博”就体现在资源上，今天我们就共同来探讨祖国资源的“博”。

活动二

探究学习

1．师：我们的生产和生活离不开自然资源，我国到底有哪些资源呢？

2．学生说，教师板书。

森林资源、植物资源、动物资源、淡水资源、矿产资源、土地资源、能源资源、海洋资源、气象资源……

3．师：这些都是人类的宝贵资源。课前，同学们对我国的资源情况作了一些调查，下面就请大家以小组为单位，进行研究学习。

研究学习的要求如下：

（1）按照组标找到自己的组，并快速的坐好。

（2）在组长的带领下认真阅读资料，并把你们认为重点的、关键性的内容勾画下来。

（3）请各小组在题卡上用关键词句写出所研究的资源的概况。

（4）研究学习时间为15分钟以内。

4．交流反馈。

重点指导：动物、植物、淡水、矿产资源。

动物资源组

（1）请动物资源组为我们大家介绍他们所了解的情况。

（2）指明学生念（保存有大量的特有动物……）并粘贴在黑板上。

（3）能不能请你们介绍一下这些动物呢？

（4）阅读教材中的图片。

（5）师：看样子，咱们国家的动物资源相当的丰富。其他的资源是不是也这样呢？

植物资源组

（1）学生介绍有哪些珍惜植物，可以用图片来介绍。

（2）教师小结。

淡水资源组

（1）学生介绍。

（2）小结。

能源资源组

（1）学生介绍。

（2）说一说：这些能源在我们的生活中有所什么作用呢？

（3）小结。

……

5．回顾。

师：同学们，我们再来回顾一下我国资源的“博”，（手指黑板，一行行默看）可以看到大家收集的信息真丰富。能不能请你们谈谈在收集这些资料时，你有什么感觉和发现呢？现场采访。

（要点：自然资源储量大、种类齐全，资源大国）

小结：我们的祖国真的可以称得上是资源大国啊，也是名副其实的地大物博的国家。

板书设计

祖国资源的“博”

植物资源……

博

自然资源丰富，储量大，种类齐全

（多）

……