1. 聆听 赛马第二课时教学实录

赛马教学设计

活动名称：《赛马》音乐欣赏

活动目标：

1、感受音乐，识别“马蹄声”“马叫声”，

简单感知音乐节奏变化。

2、能用语言及肢体动作表达音乐情境

活动准备：

1、《赛马》音乐

2、多媒体课件（马及马群，草原景色图片）

活动重点：充分感知音乐

活动难点：用语言及肢体动作表达对音乐的理解

活动过程：

一、开始部分

1小朋友，今天老师领来一位小客人，他是谁呢？听他一步一步向我们走来啦！

播放马蹄声音乐

小朋友猜出是谁了吗？是一种小动物？（小狗小猫小猪小兔小马）

2教师：到底猜得对不对？我们再听他跟大家打个招呼！

播放马叫声音乐

这回听出是谁来了吗？小马

小朋友小耳朵真灵，对就是小马

3出示小马图片（小马被称为草原英雄，因为他健壮善于奔跑，在草原交通中发挥着重要作用，他们还聪明勇敢，我们国家好多成语像，

一马当先，马到成功，还有老马识途等等都是说的他。）

二、基本部分

1、小马还给大家带来一件礼物——一首曲子，大家一起听一听里面有什么声音？发生了什么事情？

播放第一遍曲子

（1）听出什么声音来啦？（学生自由发言，引导学生有没有小马的声音？）（有）有小马做什么的声音？（马蹄声，马叫声）除了小马的声音还有什么声音？（引导幼儿：琴声，听到琴声你想做什么-----跳舞唱歌）

（2）曲子是欢快的还是忧伤的？

（3）小马要用曲子告诉咱们什么事情？谁来勇敢地给老师说一说？（鼓励学生自由发言）（引导：马蹄声，马叫声-----小马赛跑，琴声-----跳舞，唱歌，摔跤）

3、小朋友说的都很好，下面老师就讲一讲曲子里面发生的事情。

这首曲子听上去活泼,轻快,抒情,悠扬,富有弹性。里面有奔腾的骏马还有（展示风景图片）绿绿的草原,蓝天,白云,碧水和羊群,人们聚到一起跳舞唱歌还进行摔跤，赛马比赛，瞧！（展示群马图片）大草原上一群健壮的马儿又开始起跑啦，他们你追我赶，他们都想跑在最前面，下面我们把曲子一段一段来听一听

4、分段听

（1）听第一段

嗯！比较欢快，是赛马手骑着马儿你追我赶进行赛马的激烈场面，小

朋友都想跟着动起来是不是？同学们谁来学一下骑马？（让学生模仿）

教师注意总结典型动作，引导幼儿集体做

听音乐来一遍！

(2)听第二段跳舞的音乐（同学们注意学一下跳舞的动作！）

是跳舞的还是骑马的？（跳舞的）教师小结：对！这段音乐听上去很悠扬，欢快而优美，是人们跟着音乐在跳舞唱歌。同学们谁来学一下跳舞的动作？（学生模仿视频动作）

教师注意总结典型动作，引导幼儿集体做

跟着音乐做一遍

(3)听第三段音乐

这一段是做什么的？（比上一段快啦还是慢啦？）比前两段都要快，这是赛马手骑着小马要冲向终点，小马越跑越快，最后冲向终点。（教师带领幼儿模仿）下面我们跟着小马冲向终点！做一做小马快跑的动作？（幼儿模仿）

（跟着音乐做一遍，注意快节奏）

5、同学们我们跟着小马一起到大草原上参加他们的那达慕大会，跟着一起比赛，跟人们一起舞蹈好不好？

三、师生再见