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Recycle 2 第一课时教学目标：1.复习units1--6单元有关月份、节日、序数词等单词。2.复习units1--6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。3.能够独自完成Mike’ssummercamp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听
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Recycle 2优秀教学设计范文
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关键词：Recycle 2优秀教学设计范文
正文
Recycle 2
第一课时
教学目标：
1.复习units1--6单元有关月份、节日、序数词等单词。
2.复习units1--6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。
3.能够独自完成Mike’s
summer
camp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。
教学重点：不规则变化的序数词和动词ing形式的构成规律。
教学
难点：四会句型的运用能力。
教学准备：
序数词、月份、节日、动物、动词卡片、图片、动画课件、实物投影仪、录音机及录音带。 教学过程：
一、热身
1.Sing
the
song
When
is
your
birthday?
2.活动：传递单词
a.
教师将月份、序数词、动词、动词ing形式的卡片分成4叠，并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排的学生。教师示意开始时，最后一排的学生，依次把卡片上的单词，耳语告诉前一排的同学这位同学再把这单词传递给前一位同学，一直传到第一排，第一排同学则将单词写在作业纸上。
b.教师将第一排学生所写的单词显示在屏幕上，然后请同学对这四类单词分别说一句话。如：
②
January
is
the
first
month
of
the
year.
②Easter
is
my
favourite
holiday.
③When
do
you
get
up. ④He is
going
for
a
walk.
3.快速反应
a.
教师闪现一张动词卡片，学生抢答说出其ing形式，并拼写出来。
b.
师生共同归纳动词ing形式构成的规律。
4.接力赛：请学生接下列方式进行接力赛
T:eat
breakfast
S1:He
is
eating
breakfast.play
the
pipa.
S2:Amy
is
playing
the
pipa.Clean
my
room.
S3:I’m
cleaning
my
room.Eat
dinner.
S4:I’m
eating
dinner.Go
shopping.
S5:„
二、新课呈现
1.Mike’s
summer
camp
a.教师播放录音，学生做听音连线练习。
T：Mike
is
at
summer
camp.What
will
he
do?Let’s
listen
and
match.
学生听完，全班核对答案。
b.学生再次听音，然后回答：What
will
Mike
do?
camp.What
will
he
do?Let’s
listen
and
match.
学生听完，全班核对答案。
c.
学生再次听音，然后回答：What
will
Mike
do?
然后对后说：Pandas,pandas
and
pandas.Tell
me
when
children’s
Day
comes.全班同学回答：It’s
on
June
1st.接着说：Monkeys,monkeys
and
monkeys.Tell
me
when
Easter
comes.全班一起回答：It’s
on
April
5th.直到把节日说完为止。
三、巩固与拓展
1.四人小组活动：每一组抽取三张动作短语，然后根据所抽的短语，编对话并表演。
2.看图说话：PPT呈现一些动词词组，让学生用现在进行时描述画面内容。
四、家庭作业
1.归纳序数词的变化和所学动词的ing形式与第三人称单单数形式，并将它们抄在作业纸上。
2.完成辅导书相应的练习。
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