Recycle 2板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

学情分析：本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。加强学习习惯培养激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。教学内容：Recycle2 第二课时Listen and tick. Read, write and s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-28 08:03:00

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学校：遂溪县遂城第六小学

Recycle 2板书设计及设计说明

未知

2018-04-28 08:03:00

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关键词：Recycle 2板书设计及设计说明

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学情分析：本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上认真听讲，积极主动的回答老师提出的问题，善于提问。加强学习习惯培养激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。

教学内容：Recycle2 第二课时

Listen and tick.

Read, write and say.

教学目标：

1、能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。

2、能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。

教学重点：4－6单元的重点。

教学难点：4－6单元的语音知识。

教学过程：

一、复习引题

教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。

二、教学新课

1、教师播放Listen and tick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。

2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。

三、巩固练习

完成作业本上的Recycle 2的练习。

四、布置作业

完成课本第68页的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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