Cppt专用说课稿内容

Unit 5 Do you like pears?教学设计

课题：Unit 5 Do you like pears? 课时：第1课时

教学内容：A. Let’s learn A. Let’s talk 课型：新授课

教学目标：1. 掌握4种水果单词apple, pear, orange, banana。

2. 能听懂、会说句子：Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t. 并能在实际情境中运用。 3. 通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动地、创造性地去学习和运用所学语言。

教学重点：掌握4种水果单词及句子“Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t. ”并灵活运用。

教学难点：正确运用单词的单复数，初步了解一般疑问句的结构和用法，并正确运用。

教学准备：4种水果卡片（苹果、梨、橙子、香蕉）、PPT 教学过程：

Step 1. Warming up 1.

Greetings

2.

Enjoy the song “ An apple a day”

学生听歌曲，尝试跟唱。

Step 2. Lead in 1.

看主情景图，引出本单元话题 Do you like pears? 学生观察图片，猜测本单元学习的内容。

2.

出示四个主题词：A. School学校 B. Fruit水果 C. Colour颜色 D. Food实物

3.

学生选择主题词：Fruit水果

出示水果图片。

Step 3. Presentation 1.

T：Yes, fruit. （带读单词fruit。）Do you like fruit? Today we will learn something about fruit. First, let’s learn four fruit words. （1）

出示一个苹果，问“What’s this?”， 回答apple，跟读单词apple。

（2）

板书apple, 学生一起拼出单词并书空，齐读单词apple。

（3）

出示两个苹果。

T：Look, there are some…

Ss：Apples. 带读apples。

（4）

同上教授单词pear, orange, banana及它们的复数。

（5）

整体带读四个水果单词。

2.

Let’s play games!

(1)

What’s missing? 快速说单词。

(2)

Guess! Riddle 1. 黄金屋里装黄金船，黄金船里坐黄金人，黄金人身上带酸甜。

orange Riddle 2. 黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。

pear Riddle 3. 红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

apple

3.

出示梨。

T：Look, what’s this? (A pear.) What are they? (pears) 带读 pears. I like pears. Do you like pears? 引导学生回答：Yes，I do. No, I don’t.

4.

逐一展示水果：apples, oranges, pears, bananas，并带读这些单词。

Ask and answer：练习用“Do you like …

? Yes, I do. / No, I don’t.”问水果。

T—S， S—S。

5. Free talk. 互相猜一猜喜欢的水果。

6. Let’s talk. （1）看图引入对话。

（2）Watch the cartoon, then answer the question. Q: What does Sarah like? A: Sarah likes…

7. 跟读对话内容。

8.

学生自读对话，学生领读对话，齐读。

两人一组表演对话。

9.

Make a survey. 通过小组互相问答的方式来调查成员们喜欢和不喜欢的水果。

（运用句子：Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t. ）

Step 4. Homework 1. 画出你喜欢的水果，并用英语说一说。

2. 完成练习册中的习题。

Step 5. An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。

板书设计： Unit 5 Do you like pears?

apple Do you like pears? pear Yes, I do. orange No, I don’t. banana