演唱跳绳第一课时教学设计是什么类型的资料？

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演唱跳绳第一课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱跳绳第一课时教学设计

正文

《跳绳》教案

春蕾小学

张琳娜

教学目标：

1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，经由进程创编培养学生的创作能力

2、与年夜家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的情绪

教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，形象活泼、活泼，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。

教学重点：有感情的演唱歌曲

难点：自己创作歌词

教具准备：歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片

板书设计：

节奏卡片

画时值长短图

传授教养进程：

一、谈话导入：

（师）：“同学们都喜欢跳绳吗？这节课我们的游戏是跳绳，让我们随音乐高兴地跳起来吧！在跳之前我要先考考年夜家（出示卡片）：

1、2-4小节节奏，并利用节奏卡片贴在黑板上，带领全班同学读一读。

2、

用手拍出所有编的节奏，告诉学生读好的小窍门（心中读节奏）

3、

试一试口中读节奏，手中拍

● ○

4、经由进程画图形的体式格式感想感染长短

（1）、

出示教具：红

绸

乒乓球

（2）、

舞动红绸，拍乒乓球感想感染它们的动作的长短。

（3）、

画出图形，并指导学生在书中涂上颜色，从视觉上感想感染长短。

二、寓教于乐：

同学们的表现很好，老师这儿有首好听的儿歌要奖励给年夜家：

1、初次聆听歌曲

师：请年夜家注意了这是什么音乐？（弹奏下课的铃声音乐）

生：下课的铃声

师：很好，啊，下课了，张老师看到很多小朋友在跳绳，老师也加入到你们的行列中来了。请看（播放《跳绳》的音乐并示范跳绳）

2、念歌词

师：年夜家看我跳的多开心，哎，先看老师在做什么？（栓铃铛）

生：把铃铛绑在绳子上。

师：对了，这也叫栓铃铛，就是绑铃铛，系铃铛的意思。老师教你们一首儿歌，仔细听哦，学会了你们也可以边唱边跳了。（念歌词跳绳）

师：好，现在请年夜家想象一下每个小朋友手里都有一条绳子，一起跟老师边念边跳吧！学生跟师一起有感情地朗读歌词，并能记住歌词。

学唱歌曲：

3、

老师有感情的范唱歌曲《跳绳》，学生边听边拍●○，感想感染二拍子的活泼、欢快的情绪。

4启发学生感想感染“小绳”的轻巧与灵活，从而体会在演唱中应轻巧

跳跃，重点解决跳进。

5、用听唱法进修第一段歌词，并参考书中的图形谱辩别音字。

6、学生随伴奏有表情的演唱歌曲《跳绳》（学生可自由加入动作表演）。

7、进修第二段歌词：根据书中给的第一、三句词继续进行创作，分小组进行创作。要求：可继续创作、也可自己创作第二段歌词。

三、创造表现：

1、分小组进行表演、展示（老师伴奏），教师并及时给予学生鼓励。

2、选出创作较好的歌词全班有表情的演唱。

四、课堂小结：

同学们的表现非常棒，让我们一起拉起手、跳起绳来感想感染这快乐的一天吧！（听音乐走出教室）

资料摘要

演唱跳绳第一课时教学设计