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数据的收集、整理与描述 小结与复习学习目标： 梳理本章知识，弄清本章知识框架结构，掌握所学概念，会对数据进行整理和描述。学习重难点： 认识框架建立和知识梳理，对数据的整理和描述。学习过程：专题一 抽样调查：1.活动中进行调查的步骤是什么？ 活动中进行调查的
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复习题10优质课教案设计
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关键词：复习题10优质课教案设计
正文
数据的收集、整理与描述
小结与复习
学习目标：
梳理本章知识，弄清本章知识框架结构，掌握所学概念，会对数据进行整理和描述。
学习重难点：
认识框架建立和知识梳理，对数据的整理和描述。
学习过程：
专题一 抽样调查：
1.活动中进行调查的步骤是什么？
活动中进行调查的步骤：收集数据，整理数据，描述数据和分析数据。
2.什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优点和缺点？
考察全体对象的调查叫全面调查。
采用调查部分对象的方式来收集数据,根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查。
抽样调查相关概念
3.总体:所要考察对象的全体叫做总体。
4.个体:总体中每一个考察对象叫做个体。
5.样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
【例1】下列调查中，调查方式选择正确的是（ ）
A.
为了了解一批灯泡的使用寿命，选择抽样调查
B.
为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查
C.
.为了了解某1000枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查
D.
为了了解一批袋装食品是否有防腐剂，选择全面调查
专题二统计图及其应用
条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点？
条形统计图：能清楚地显示每组中的具体数目。
扇形统计图：能清楚地显示各部分在总体中所占的百分比。
折线统计图：能清楚地显示数据的变化趋势。
直方统计图：能清楚地显示数据的分布情况。
【例2】小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是 （ ）
A.可以直接看出具体消费数额
B.可以直接看出总消费额
其他
车费
20%
C.可以直接看出各面消费额占总消费额的百分比
25%
D.可以直接看出各项消费额在一周中的具体变化情况
午餐
文具
40%
15%
专题三频数分布直方图及其应用
你能说出画频数分布直方图的步骤和特点吗？
步骤：①计算最大与最小值的差；
②决定组距和组数；
③列频数分布表；
④以横轴表示变量取值，纵轴表示频数，画频数分布直方图。
特点：①直方图能够显示各组频数分布情况； ②易于显示各组之间频数之间的差别。
【例3】对某班学生一次数学测验成绩进行各分数段人数如图所示,根据图示信息填空: (1)该班有学生 人; (2)成绩在69.5～79.5
人数(人)
16
范围内的人数为 .
12
(3)如果以大于或等于80分
8
为优良,那么该班的优良率
4
约为 16
8
10
12
4
分
课堂小结：
59.5
69.5
99.5
49.5
79.5
89.51.
各统计图的识图方法、特点和画法
2.
2.全面调查和抽样调查的特点及选用
3.
.抽样调查的有关概念
4.
统计图的信息的获取和应用
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